本课程以培养大学生的创新创业精神为主旨，主要介绍创业的基本要素和特征、创业能力与机会、创业团队与资源，帮助学习者掌握创业的基本理论，熟悉创业的基本流程，激发学习者的创新意识，提高创业能力和社会责任感，引导他们从创业想法走向创业实践。课程针对当前大学生创新创业教育的最新发展趋势，融合国内外创业教育与创业指导的先进成果，融入丰富的大学生创业案例分析，配套丰富多彩的拓展活动，系统推进“创业孵化式教育”教学改革，注重参与式、体验式、项目化、讨论式、混合式的教学方法，注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力，引导学生更加“接地气”，寻找并发现身边的创业项目，并运用创新思维开展实践。

   《大学生创业基础》课程自2015年开始建设在线课程资源，在高等教育出版社出版《大学生创业基础》教材，为全国第一本创业基础类新形态教材；2018年入选浙江省“十三五”新形态教材，浙江省精品在线开放课程，国家级精品在线开放课程；2020年出版《大学生创业基础（第2版）》和《大学生创业基础（行动版）》，并被认定为国家一流本科课程。本课程自2018 年在爱课程网（中国大学MOOC）上线以来，已经成功运行10期，成为在线教学的双创类热门课程之一，累计共有全国100多所高校的9万余人选课。 

《大学生创业基础》是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程。通过该门课程教学，应该在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标：

——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源和创业计划。

——使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。

——使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。

本课程欢迎任何对创业感兴趣的同学参加，同时建议同学们对创新、创业有初步了解与认知，可事先阅读《大学生创业基础》等相关基础创业类教材，最好有一定的创业实践经历。

1.李家华.创业基础[M].北京：北京师范大学出版社，2013.

2.罗国锋.创新创业：行动学习指南[M].北京：经济管理出版社，2013.

3.內克等.如何教创业：基于实践的百森教学法[M].北京：机械工业出版社，2015.

4.霍恩等.混合式学习：用颠覆式创新推动教育革命[M].北京：机械工业出版社，2016.

5.徐小洲.创业概论[M].北京：教育科学出版社，2017.

6.张玉利等.创业管理（行动版）[M].北京：机械工业出版社，2017.

7.王艳茹.创业基础如何教：原理、方法与技巧[M].北京：清华大学出版社，2017.

8.施永川.大学生创业基础(第二版）[M].北京：高等教育出版社，2020.

9.施永川等.大学生创业基础(行动版）[M].吉林：吉林大学出版社，2020.

Q:我们为什么需要创业精神？

A:创业精神是创业者在创业过程中具有开创性的思想、观念、个性、意志、作风和品质等重要行为特征的高度凝练。它应该是每一代当代大学生都必备的品质，是知识经济发展对大学生的必要要求，同时也是成功导航职业生涯规划的有力武器。

Q:创业者需要有怎样的创业想法？

A:1.你的企业将销售什么产品或服务？

  2.你的企业将向谁销售产品或服务？

  3.你的企业将如何销售产品或服务？

  4.你的企业将满足顾客的哪些需求？