病理学是利用自然科学的方法研究疾病的代谢、功能和形态结构等方面的改变,从而揭示疾病的病因、发病机制、病理变化和转归的一门医学基础学科。本门课程包括病理解剖学和病理生理学两部分内容,病理解剖学侧重从形态变化阐明疾病本周,病理生理学侧重从功能和代谢变化阐明疾病的本质。
项目一 绪论、疾病概论
思维导图
教学设计
1.1.1健康疾病与亚健康_病理学_何瑶
1.1.2死亡(脑死亡)_病理学_何瑶
第一章疾病概论测验
项目二 细胞和组织的适应、损伤与修复
2.2.3坏死(二)_病理学_何瑶
2.3.1再生_病理学_何瑶
2.3.2肉芽组织_病理学_何瑶
教案-细胞、组织的适应、损伤和修复
教学设计
实训课件
思维导图
切片观察示教
2.1.1萎缩_病理学_何瑶
2.1.2肥大、增生_病理学_何瑶
2.1.3 化生_病理学_何瑶
2.2.1.1 变性(一)细胞水肿
2.2.1.2 变性(二)脂肪变性
2.2.1.3 变性(三)玻璃样变性_病理学_何瑶
2.2.2坏死(一)_病理学_何瑶
细胞、组织的适应、损伤和修复
项目三 局部血液循环障碍
3.1.1充血_病理学_俱烨煊
3.1.2瘀血_病理学_俱烨煊
3.2.1【微课】血栓形成与类别_病理学_俱烨煊
3.2.3血栓的结局_病理学_俱烨煊
3.3.1栓子的运行途径_病理学_俱烨煊
3.3.2栓塞类型(一)_病理学_俱烨煊
3.3.3栓塞类型(二)_病理学_俱烨煊
3.4.1【微课】梗死_病理学_俱烨煊
教学设计
微课---血栓形成
课程思政---血栓形成
思维导图
实训课件
切片观察示教
第三章 局部血液循环障碍
项目四 炎症
实训课件
切片观察示教
4.1.1炎症概述_病理学_何瑶
4.1.2炎症病理变化_病理学_何瑶
4.1.3炎症病理变化(2)_病理学_何瑶
4.2.1炎症临床表现_病理学_何瑶
4.3.1急性炎症病理类型_病理学_何瑶
4.3.2慢性炎症_病理学_何瑶
教学设计
思维导图
炎症单元测验
项目五 肿瘤
切片观察示教
5.1.1肿瘤的概念和大体形态_病理学_范永刚
5.1.2肿瘤的组织结构_病理学_范永刚
5.2.1肿瘤的分化和异型性_病理学_范永刚
5.3.1肿瘤的生长及扩散_病理学_范永刚
5.3.2【微课】肿瘤对机体影响、良恶性肿瘤鉴别_病理学_范永刚
5.4.1【微课】癌前病变_病理学_范永刚
实训课件
教学设计
思维导图
肿瘤单元测验
项目六 心血管系统疾病
6.1.1【微课】动脉粥样硬化病理变化_病理学_付淑凤
6.1.2冠心病_病理学_付淑凤
6.2.1【微课】高血压_病理学_付淑凤
6.3.1风湿病病理变化_病理学_付淑凤
6.3.2风湿病的病理临床联系_病理学_付淑凤
6.4.1心力衰竭病因与诱因_病理学_付淑凤
教学设计
切片观察示教
思维导图
实训课件
心血管系统疾病单元测验
项目七 呼吸系统疾病
教学设计
7.1.1【微课】慢性支气管炎、阻塞性肺气肿_病理学_付淑凤
7.2.1肺源性心脏病_病理学_付淑凤
7.3.1【微课】大叶性肺炎_病理学_付淑凤
7.3.2小叶性肺炎_病理学_付淑凤
思维导图
切片观察示教
实训课件
呼吸系统疾病单元测验
项目八 消化系统疾病
教学设计
实训课件
8.1.1【微课】消化性溃疡病因、机制、变化及病理临床联系_病理学_何瑶
8.2.1【微课】病毒性肝炎临床病理类型及病临联系_病理学_何瑶
8.2.2【微课】病毒性肝炎 临床表现_病理学_何瑶
8.2.3【微课】肝硬化_病理学_何瑶
思维导图
切片观察示教
消化系统疾病单元测验
项目九 泌尿系统疾病
切片观察示教
思维导图
9.1.1肾小球肾炎的概述_病理学_付淑凤
9.1.2【微课】肾小球肾炎病理类型_病理学_付淑凤
9.2.1【微课】肾盂肾炎_病理学_付淑凤
教学设计
实训课件
泌尿系统单元测验
项目十 传染病
思维导图
10.1.1结核病概述_病理学_付淑凤
10.1.2肺结核_病理学_付淑凤
实训课件
切片观察示教
传染病单元测验
项目十一 水电解质代谢紊乱
思维导图
11.1.1高渗性脱水_病理学_付淑凤
11.2.1水肿_病理学_付淑凤
11.3.1低钾血症(1)_病理学_付淑凤
11.3.2高钾血症(1)_病理学_付淑凤
教学设计
水电解质代谢紊乱单元测验
项目十二 酸碱平衡紊乱
思维导图
12.1.1酸碱平衡紊乱常用指标(1)_病理学_付淑凤
12.2.1【微课】代谢性酸中毒_病理学_付淑凤
12.2.2呼吸性酸中毒_病理学_付淑凤
12.2.3代谢性碱中毒_病理学_付淑凤
12.2.4呼吸性碱中毒_病理学_付淑凤
教学设计
酸碱平衡稳定单元测验
项目十三 休克
思维导图
13.1.1休克的病因和分类_病理学_付淑凤
13.2.1【微课】休克的发展过程和发病机制(一)_病理学_付淑凤
13.2.2休克的发展过程和发病机制(二)_病理学_付淑凤
教学设计
休克单元测验