西迁教授谈教学
第15次开课
开课时间: 2025年03月25日 ~ 2025年07月15日
学时安排: 2-3小时每周
进行至第5周,共17周 已有 19 人参加
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课程评价(3805)
spContent=作为中国共产党精神谱系的重要组成部分,“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业”的西迁精神,激励着一代又一代的社会主义事业建设者把党和国家的需要当成自己的责任,当成永恒的追求,纵使牺牲再多,也矢志不渝、无怨无悔。谨以此课程向所有为交通大学西迁做出贡献的人致敬。
作为中国共产党精神谱系的重要组成部分,“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业”的西迁精神,激励着一代又一代的社会主义事业建设者把党和国家的需要当成自己的责任,当成永恒的追求,纵使牺牲再多,也矢志不渝、无怨无悔。谨以此课程向所有为交通大学西迁做出贡献的人致敬。
—— 课程团队
课程概述

 2020年4月 22日, 习近平总书记来到西安交通大学,走进交大西迁博物馆,参观交大西迁的创业历程和辉煌成就展,亲切会见了14位西迁老教授。他谈起教授们两年前给他的一封来信,“看了你们的信我非常感动,产生了强烈共鸣”。习近平总书记说,从黄浦江畔搬到渭水之滨,你们打起背包就出发,舍小家顾大家。交大西迁对整个国家和民族来讲、对西部发展战略布局来讲,意义都十分重大。他勉励广大师生不忘初心、牢记使命,继续发扬“西迁精神”,到祖国最需要的地方建功立业,把“西迁精神”一代代传承下去。习近平总书记勉励广大师生:“要发扬老教授们这种西迁精神。重大的历史进步都是在一些重大的灾难之后,我们这个民族就是这样在艰难困苦中历练、成长起来的。我也完全相信我们的交大人,我们西部的同志们,一定会,在未来的新时代的历史进程中,为中华民族立下卓越的贡献!”

1956年夏天,交通大学响应党和国家号召,6000余名师生员工手持印有“向科学进军,建设大西北!”字样的粉色乘车证,乘专列从上海迁往西安。至1957年,全校大部分专业及师生迁至西安,在刚刚建成的简陋校舍中迅速开展教学。艰难困苦,玉汝于成。交通大学在西迁中没有中断任何教学,没有迟滞一届招生,创造了中国高等教育史上的奇迹。

交通大学西迁,既是实现中国高等教育和工业建设合理布局与科学发展的一个成功范例,更是彭康校长率领的全体西迁人用青春、智慧和满腔热血铸就的一座精神丰碑。风雨砥砺,弦歌不绝。作为中国共产党精神谱系的重要组成部分,“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业”的西迁精神,激励着一代又一代的社会主义事业建设者把党和国家的需要当成自己的责任,当成永恒的追求,纵使牺牲再多,也矢志不渝、无怨无悔。西迁人不仅在西安交通大学师生心目中享有崇高声望,在社会上也广受赞誉、引为楷模。

为了传承伟大的西迁精神,弘扬老一辈西迁人在交通大学建设发展历程中所形成的“起点高、基础厚、要求严、重实践”的优良办学传统,由西安交通大学教务处牵头,在中国大学MOOC平台的支持下,我们对西迁老教授进行了视频专访。

本次专访,用镜头原汁原味地记录下西迁老教授们对“如何做一名称职的教师”“优秀教学团队的成长路径”“优秀的教材是如何建成的”等一系列问题的点滴回忆和真知灼见,以课程形式通过在线平台传播。通过挖掘西迁老教授们留下的宝贵精神财富,激励和引导校内外广大青年教师投身教学、实现梦想。

谨以此课程向所有为交通大学西迁做出贡献的人致敬。

授课目标

通过挖掘西迁老教授们留下的宝贵精神财富,激励和引导校内外广大青年教师投身教学、实现梦想。谨以此课程向所有为交通大学西迁做出贡献的人致敬。

课程大纲
第一章 史维祥教授访谈
1. 求学及个人成长经历
2. 老交大师资队伍的“传、帮、带”
3. 老交大优良的办学传统
4. “一门进几门出”的培养理念
6. 如何做好教材建设
5. 老交大的教学质量保证机制
7. 如何看待教学与科研的关系
章节测试01
第二章 屠善洁教授谈教学
1. 迁校时期的教学组织与管理
2. 老交大的办学传统
3. 老交大物理专业发展历程
4. 西迁后的教学质量保障体系
5. 教师教学法研究与教学能力的提升
6. 优秀教材建设历程
章节测试02
第三章 林毓锜教授谈教学
1. “教师中心”与“学生中心”
2. 教师主导下的“以学生发展为中心”的教学观
3. 《材料力学》课程教学改革历程
4. 《大学学习学》创建始末
5. 如何促进知识从“内化”到“升华”
章节测试03
第四章 唐立森教授谈教学
1. 个人成长经历
2. 如何讲好一门课
3. 如何培养学生理论联系实际的能力
4. 如何看待教学与科研的关系
第五章 陈瀚教授谈教学
1. 好老师应具备的基本素质
2. 上好一堂课的五个“言之有”
3. 教学“一口准”和“少而精”
4. 板书在教学中的重要性
章节测试04
第六章 吴百诗教授谈教学
1. 西迁后的物理专业发展历程
2. 老交大“基础厚”的办学特色
3. 《大学物理》教材建设背景
4. 工科《大学物理》课程基本要求制订背景
第七章 马知恩教授谈教学
1. 大学数学优秀教学团队成长历程
2. 教学名师成长之路
3. 老交大的”基础厚”与“要求严”
4. 正确处理教学与科研的关系
5. 通过质疑启发学生反思学习
6. 对青年教师和学生的希望
第八章 朱继洲、胡奈赛教授谈教学
1995年首轮国家本科教学评估
展开全部
预备知识

本科程无需预备知识。

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料
  1. 《交通大学西迁纪念册》, https://58.206.125.28/book/xqjnc/
  2. 【交通大学西迁历史纪念馆】,https://58.206.125.28/xqg/index.html
  3. 【西安交通大学简介】,https://www.xjtu.edu.cn/jdgk/jdjj.htm
西安交通大学
1 位授课老师
西安交通大学教务处

西安交通大学教务处

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