《TED英语视听说》是2019年在中国大学慕课上线的首门将TED演讲内容体系化、技能化、课程化的大规模在线开放课程。旨在提高学习者的视听说基本技能，有效提高学员在学习、生活和工作中用英语进行沟通、交流的能力，全面提升英语应用能力。同时，在国际语境下关注中国特色，培养学习者会讲、讲懂、讲好中国故事的能力。 课程获批2021年陕西省线上一流课程。
课程内容
基于TED大会上来自各国思想领袖与实干家的真实演讲，主题涉及科技探索、人生思考、风土人情、生活常识等社会各个层面，有效提高学员英语视听说学习内需力。
原汁原味的视听材料、规范的语言、针对语言技能的系统讲解（听力策略、语音/朗读规则、功能表达、演讲技巧、沟通策略），有助于提升学员的英语听说水平。
本土化关联的内容能培养学习者用英语讲好中国故事的能力。
视听素材的可视、可听和可说性有效激发学习者英语学习的积极性，增强沟通、思辨、创新与合作的21世纪核心技能。
课程设计
基于“任务型教学法”的理念，每个单元的学习成果都会落脚在一个真实具体的产出任务上。
根据“任务相依”、“脚手架”、“做中学”等任务型教学法原则，体现“高质量输入为先，吸收消化为重，互动输出为主”的指导思想。
任务前的词汇和功能表达输入，有助扫清语言障碍；通过碎片化短视频拆分任务，有效降低视听难度；通过观察、学习和模仿演讲技能，搭建“脚手架”，帮助学员一步一步完成单元任务。促使学习者敢于表达、乐于分享，获得英语学习的成就感，增强用英语交际的自信心。
课程学习要求
课程包括8周在线学习时间。学习者每周约需要4小时左右的时间进行在线学习，按照课程进度观看视频、完成单元测试、回答问题并参与讨论等。期末考试包括客观和主观题，在课程最后一周进行，具体时间以相应通知公告为准。
学习者需独立完成学习任务和在线测试，不允许发生任何不符合学术诚信的行为。
课程配套教材
《大学体验英语（第四版）听说教程1》李霄翔、陈向京， 高等教育出版社，2018年3月
课程团队
本课程由教材编写团队依据先进教育教学理念精心打造。团队成员均为西安交通大学外语学院的骨干教师，有丰富的大学英语教学和教材编写经验，了解我国英语学习者“听说”方面的痛点和瓶颈问题，能有力确保课程质量和教学效果。
课程旨在提高学习者的听说基本技能，有效提高他们在学习、生活和工作中用英语进行沟通、交流的能力，全面提升英语应用能力。
知识目标
· 扩展相关话题涉及的重要词汇和搭配；
· 掌握11个基本听力策略
· 掌握12个基本语音/朗读规则
· 通过复习基本语法掌握12组功能表达方式
· 掌握12个基本演讲技巧
· 掌握12个基本沟通策略
能力素养目标
· 提高学习者的自主学习能力
· 增强学习者沟通、思辨、创新与合作能力
· 增强学习者的文化自信，提高用英语讲好中国故事的能力
高中及以上英语基础，具有基本的英语视听说能力。
为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项：
1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
1. 《大学体验英语（第四版）听说教程1教学参考书》李霄翔、陈向京， 高等教育出版社，2019.6
2. Keynote 1 David Bohlke, National Geographic Learning & Cengage Learning 2017
3. Keynote 1(Teacher’s Edition) Colleen Sheils, National Geographic Learning & Cengage Learning, 2017
4. Keynote 1 (Workbook) Ben Cevik, National Geographic Learning & Cengage Learning, 2017
5. Language Teaching Methodology: A Textbook for Teachers David Nunan, Prentice Hall International English Language Teaching, 1991
6. A Framework for Task-Based Learning Jane Willis, Addison Wesley Longman Limited, 1996
7. Task-based Language Teaching David Nunan, Cambridge University Press, 2004
8. Planning and Task Performance in a Second Language Edited by Rod Ellis, John Benjamins Publishing Company, 2005.
9. Doing Task-based Teaching Dave Willis & Jane Willis, Oxford University Press 2007
10. https://ngl.cengage.com/keynote
12. https://eltngl.com/assets/html/ted/
Q : 课程中的TED演讲视频和我在网络上找到的TED视频有什么区别呢？
A : 课程针对我国英语学习者的社会生活和知识结构特点精选了具有较强知识性、趣味性且短小精悍的TED演讲素材，更适合循序渐进的语言学习。
Q : 我在网络上看过TED演讲，感觉很难啊，我能参加学习吗？
A : 高中及以上英语水平的学习者都可以选课。为了降低难度，我们把一整段TED演讲切分成2-4个碎片，TED Talk 的词汇PPT讲解也能帮助学习者充分理解视频内容，促进模仿和应用效能。
Q : 课程除了TED视频外还有其他素材吗？
A : 教材上还有听力和文字素材，而且多为真实人物在真实地点应对真实问题的经历。课程的Supporting & Extension Learning material 里面还有TED词汇讲解和与TED话题相关的阅读素材。
Q : 学习课程一定要买配套教材吗？
A : 因为课堂时间有限，我们无法涵盖所有视听和文字素材。使用配套教材更有助于课程学习。教材中每段音视频前面都有二维码，学习者扫码即可学习。教材是《大学体验英语（第四版）听说教程1》，高等教育出版社2018年3月出版。
Q : 开展互评时，有学习者乱评怎么办？
A : 仅期末考试主观题需要互评。我们会随题目公布明确的评价标准和计分规则。假如还出现乱评，可以随时向课程组老师投诉，我们会把关的。
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