hi,小慕
现代汉语基础三十讲
第11次开课
开课时间: 2025年02月13日 ~ 2025年06月20日
学时安排: 每周30分钟
进行至第13周,共19周 已有 145 人参加
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课程评价(6)
spContent=本课程面向高校本、专科学生,广大汉语爱好者,系统讲述现代汉语的语音、词汇、语法、文字及修辞等基本知识。在知识与学问面前,我们都是学生。让我们一起学习,努力探索汉语的奥妙吧!
本课程面向高校本、专科学生,广大汉语爱好者,系统讲述现代汉语的语音、词汇、语法、文字及修辞等基本知识。在知识与学问面前,我们都是学生。让我们一起学习,努力探索汉语的奥妙吧!
—— 课程团队
课程概述

“现代汉语”是中国大学中文系的必修课,也是社会人士由中国现代语言而了解、认识中国现代文化,进而探索中国古代文学、文字、文化,对比分析中国与外国语言、文化之异同,寻找人类文明源头的入门知识。我们的《现代汉语基础三十讲》面向大学本专科专业学生和社会语言文化爱好者,集中讲述现代汉语最基本的特点,使大家对现代汉语有一个全面的认识。学习这门课,掌握现代汉语的特点,对语言的普遍规律和现象有一个初步的了解,对我们学习和阅读古书奠定一定的语言基础,同时,也能在我们的思维中建立“语言”观念,树立“语言”意识,培养大家对语言的敏感性,为推广普通话,保护方言,为认识、了解我国丰富的语言资源打好基础。

授课目标

我们力求在一个工作日(8个小时,480分钟)之内跟大家分享现代汉语最基本的特点,让非专业的普通公民也能掌握汉语的最基本的特点。让我们一起认识汉语,了解汉语,增进对母语的感情,做一个自信的中国人,骄傲地说自己的母语吧!

课程大纲

第一章 现代汉语·绪论

1 绪论

1.绪论测验

第二章 现代汉语·语音

2.1 语音的物理属性

2.2 辅音

2.3 元音

2.4 韵母

2.5 声调

2.6 音节

2.7 上声字变调和轻声

2.8 音变

2. 语音测验

第三章 现代汉语·文字

3.1 汉字概说与汉字的形体

3.2 汉字的结构

3.文字测试

第四章 现代汉语·词汇

4.1 语素

4.2 合成词

4.3 词义的性质和构成

4.4 义项和义素

4.5 多义词和同音词

4.6 同义词

4.7 基本词汇和一般词汇

4.8 词汇的发展变化

4.词汇测试

第五章 现代汉语·语法

5.1 形容词与区别词辨析

5.2 形容词与副词辨析

5.3 时间名词与时间副词辨析

5.4 连谓短语与兼语短语辨析

5.5 层次分析的三个切分原则

5.6 宾语与补语辨析

5.7 单句与复句辨析

5.8 多重复句的分析

5. 语法测试

第六章 现代汉语·修辞

1. 比喻和比拟

2. 排比和层递

3. 对偶和对比

修辞测验

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预备知识

我们的课程面向的是广大汉语爱好者,任何对汉语感兴趣并想进一步了解汉语、认识汉语的人士都可以进入我们。但是任何专业的知识都有定的术语,有自身的体系,希望大家在学习的时候能够客服这些障碍,这是我们掌握汉语精髓的第一步。汉语非母语学习者学习本课程可能稍微吃力,不过,如果能够坚持把三十讲内容看完,相信我们的汉语能力会有较大的提高。

参考资料
  1. 黄伯荣、廖旭东.现代汉语(增订六版)[M].北京:高等教育出版社,2017
  2. 张 斌 主编. 新编现代汉语[M].上海:复旦大学出版社,2004
  3. 北京大学中文系现代汉语教研室 编. 现代汉语[M].北京:高等教育出版社,2017(6)
  4. 邢福义、汪国胜 主编. 现代汉语(第二版)[M].武汉:华中师范大学出版社,2011
  5. 朱德熙.语法讲义[M].北京:商务印书馆,2011
  6. 朱德熙.语法答问[M].北京:商务印书馆,2011
  7. 俞士汶等著.现代汉语语法信息词典详解[M].北京:清华大学出版社,1998
中原科技学院
2 位授课老师
马玲玲

马玲玲

副教授

潘彦彩

潘彦彩

副教授

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