《中国教育史》是教育学专业的核心课程，它承担着向学生传授中国教育史基础知识，培养学生教育史学和教育理论素养，为提高未来教师从事教育工作能力奠定基础等重任。其主要任务是分析、研究中华民族各个历史时期教育理论与实践发展的实际状况和发展历程，总结教育发展的历史经验，探讨教育发展的客观规律，为解决当代教育问题提供启示与借鉴。

1.了解各主要阶段政治、经济、文化概况与教育发展状况；

2.掌握各主要阶段文教政策的基本内容及其演变过程；

3.掌握各主要阶段的教育制度和学校管理的措施；

4.掌握著名教育家的主要教育活动及其教育思想。

教育学

心理学

孙培青.中国教育史[M].上海：华东师范大学出版社，2019.08.

谢长法. 中国教育史[M].重庆：西南师范大学出版社, 2012.12.

王凌皓.中国教育史纲要[M].北京：人民教育出版社，2013.07

曲铁华. 中国教育史[M].武汉：武汉大学出版社, 2011.05.