伦理学是师范院校思想政治教育专业的专业核心课程。这门课程的开设，可以增强学生的人文底蕴，提高大学生的道德素质，实现个体道德完善，并对社会和谐与进步发挥重要的作用。本课程以给学生搭建一个宽厚扎实的伦理学知识平台为宗旨，使学生掌握较为完整的关于伦理学的基本理论、基本原则，以及中西伦理思想与伦理文化精神。教育学生学会用马克思主义道德哲学方法来审视社会伦理关系及其交往法则，探索人生价值，用正确的道德评价标准和方法分析社会道德现象，明确自身的道德责任，塑造健康的道德人格。能运用历史唯物主义的方法分析当代中国社会改革和发展中诸多的道德矛盾和冲突，熟悉社会主义道德建设的方针、原则和途径，具备从事青少年思想道德教育和中学思想政治课教学的知识储备和实际能力。

1.知识目标：掌握关于伦理学的基本理论、基本原则，以及中西伦理思想与伦理文化精神。

2.能力目标：能运用历史唯物主义的方法分析当代中国社会改革和发展中诸多的道德矛盾和冲突，具备从事青少年思想道德教育和中学思想政治课教学的知识储备和实际能力。

3.素质目标：学会用马克思主义道德哲学方法来审视社会伦理关系及其交往法则，探索人生价值，用正确的道德评价标准和方法分析社会道德现象，明确自身的道德责任，树立正确的世界观、人生观和价值观，塑造健康的道德人格。

马克思主义哲学、社会学、心理学

 [1] 伦理学编写组.伦理学.高等教育出版社，2012

[2] 罗国杰. 伦理学. 北京:人民出版社，2003

[3] 倪愫襄. 伦理学导论.武汉: 武汉大学出版社，2002

[4] [德]包尔生，何怀宏、廖申白译. 伦理学体系. 北京:中国社会科学出版社，1988

[5] 宋希仁. 西方伦理思想. 北京:中国人民大学出版社，2004

[6] 朱贻庭. 中国传统伦理思想史.上海: 华东师大出版社，2003

[7] 陈少峰. 中国伦理学史. 北京:北京大学出版社，1997

[8] 亚里士多德，苗力田译. 亚里士多德，苗力田译. 北京:中国人民大学出版社，2003年

[9] 郭建新、杨文兵. 新伦理学教程. 北京:经济管理出版社，1999

[10] 宋希仁. 道德观通论. 北京:高等教育出版社，2000