《审计》课程是大数据与会计(注册会计师方向)专业核心能力课程，按照审计工作过程分为认识审计、接受审计业务、评估审计风险、计划审计工作等9个项目，结构合理，衔接有序。引入最新的审计准则、审计规范，将核心价值观、红船精神、工匠精神等思政元素融入到知识传授中。学习完本课程后，能够按照具体的业务工作流程，收集审计证据，估计审计重要性水平，确定审计重点，对销售与收款、采购与付款等业务循环进行审计，编制审计工作底稿，出具审计报告。增强爱国热情，激发忠诚为民、百折不挠、敢为人先的精神，养成对工作专注执着、精益求精、持之以恒的态度，坚守国家政治、经济和文化的安全。本课程的特色是：

（1）课程内容创新。本课程引入最新的审计准则、审计规范。嵌入大数据、人工智能等技术，完成财务数据智能提取、转换、整理以及分析。课程内容融入思政元素，培养学生爱国热情、忠诚为民、百折不挠、敢为人先、精益求精、维护国家安全的职业素养。

（2）教学组织创新。本课程以审计工作过程为依据设计学习项目，以审计岗位工作内容开发学习任务，教学组织项目驱动，任务引领，行动导向，在做中学，做中教。采用线上线下混合式教学模式，按照课前、课中、课后三段组织教学。学生通过分组讨论、情景体验，实现知识学习与价值观养成双融合。

（3）应用创新。本课程嵌入数据搜索、统计、控制以及信息自动化处理等技术的应用，能够对接智能审计职业技能等级证书。课程内容有机渗透技能大赛标准，能够对接全国大学生审计技能大赛。

（4）评价创新。本课程根据不同类型学习者，我们采用了不同考核方式，注重过程、结果、综合、增值评价。

    通过本课程的教学，使学员掌握对企业以财务资料为主要审计对象的各循环业务审计，根据审计的目标、原则、方法和程序，提出审计意见，培养他们严密的审计思维。在传授专业知识的基础上，将价值塑造和能力培养融为一体，塑造好学员的职业素养，努力培养学员成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

  要求学员掌握 财务会计、成本会计、经济法及税法等课程的基本知识。

1. 审计实务，赵艳、李曼，高等教育出版社 ，2021年2出版。

2. 审计学原理与实务，王生根、黄莉娟、朱庆仙，高等教育出版社，2022年1月出版。

3. 企业内部控制规范（2010），财政部、审计署等，中国财政经济出版社，2012年5月出版。

4. 审计学，阿尔文.A.艾伦斯著，沈征译，清华大学出版社。2013年12月出版。

5. 审计实务，周海彬，高等教育出版社，2017年11月出版。

6. 中联教育实训平台。https://sx.cailian.net   

  1. 审计就是查账吗？

  2. 审计工作中审计证据是不是搜集的数量越多越好？

  3. 审计证据与审计工作底稿的关系是什么？

  4. 为什么充分的审计计划是至关重要的？

  5. 销售收入截止测试的两条路径是什么？

  6. 成本会计记录是制造业公司审计中的重要领域，为什么注册会计师应当审核成本会计记录并测试它们的准确性？

  7.在什么情况下，在期中期间实施针对销售与收款循环的控制测试和交易的实质性测试是可以接受的？

  8. 如果审计客户没有预先编号的支票，最可能发生什么类型的错报？

  9. 在折旧费用的审计中，注册会计师应主要考虑哪些因素？

  10. 交易性金融资产的实质性程度有哪些？

  11. 审计固定资产时需要进行盘点，该如何进行盘点？

  12. 为什么存货审计通常是很多审计中最困难和最耗费时间的工作？

  13. 为什么由独立的人员对银行账户进行独立调节是针对现金余额的重要内部控制？

  14. 审计报告中的意见段的目的是什么？

  15. 签发保准无保留意见报告的条件是什么？