随着融合教育的发展，特殊儿童学习的环境发生了变化，更多的特殊儿童进入普通的幼儿园、小学、中学和大学学习。
如果您是在校师范生、普通学校教师、特教学校教师、特殊儿童家长，或者关爱特殊儿童的爱心人士，您希望懂得怎么平等地对待特殊儿童，怎么科学地开展特殊儿童的教育，请来这里学习和交流。
学习了本门课程，您将有以下收获：
1.对于特殊教育的对象、体系、发展历程与法规政策有较全面的了解。
2.对于融合教育有较全面、正确的了解。
3.对于个别化教育有较全面、正确的了解，并懂得如何实施个别化教育。
4.对于智力障碍儿童、听觉障碍儿童、视觉障碍儿童、自闭症儿童、学习障碍儿童、情绪与行为障碍儿童以及超常儿童的身心特点有较全面、正确的了解，并懂得如何根据这些儿童的身心特点实施恰当、有效的教育。
为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项：
1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
【教材】
本课程选用的教材是刘春玲、江琴娣主编的《特殊教育概论》。该书由华东师范大学出版社于2016年出版第二版。该书是普通高等教育国家级规划教材、教师教育精品教材。
【参考资料】
1.雷江华，方俊明.特殊教育学（第二版）.北京大学出版社.2016年2月.
2.贺荟中.听觉障碍儿童的发展与教育（第二版）.北京大学出版社.2018年3月.
3.雷江华.融合教育导论（第二版）.北京大学出版社.2017年08月.
4.张文京.弱智儿童个别化教育与教学.重庆出版社.2005年1月.
5.邓猛.视觉障碍儿童的发展与教育.北京大学出版社.2011年5月.
6.方武，李宝珍等.向阳儿童发展中心启智教育工作营培训讲义.2017年5月.
7.肖非，王雁.智力落后教育通论.华夏出版社.2000年8月.
8.Ilona Roth， Chris Barson…[et al.].The Autism Spectrum in the 21st Century:Exploring Psychology,Biology and Practice.[M].Jessica Kingsley Publishers.2010.
9.[台]钮文英，洪雅慧.启智教育课程与教学设计.心理出版社.2013年.
10.[美]William L.Heward，肖非 等译.特殊需要儿童教育导论（第八版）.中国轻工业出版社.2007年.
11.赵微.学习困难儿童发展与教育.北京大学出版社.2011年4月.
12.刘翔平.学习障碍儿童的心理与教育.中国轻工业出版社.2012年4月.
13.高野清纯.学习障疑.心理出版社.1997年.
14.王琼珠.学习障疑家长与教师手册.心理出版社.2002年.
15.（美）Daniel P.Hallahan，肖非等译.特殊教育导论（第十一版）.中国人民大学出版社.2010年11月.
16.施建农，徐凡.超常儿童发展心理学.安徽教育出版社.2004年8月.
教授
副教授
讲师
专栏
由高教社联手网易推出，让每一个有提升愿望的用户能够学到中国知名高校的课程，并获得认证。
网上有害信息举报（涉未成年人）：网站 https://www.12377.cn 邮箱（涉未成年人） youdao_jubao@rd.netease.com
粤B2-20090191-26
| 京ICP备12020869号-2 |
京公网安备44010602000207
©2014-2025
浙公网安备 33010802012594号
