一、为什么学习这门课？

1.专注课程建设二十年，基础深厚

本课程建设时间超过二十年。2006年被评为国家精品课程，2016年被评为国家级精品资源共享课，2018年上线中国大学MOOC平台，2021年被评为山东省职业教育课程思政示范课程，2022年上线国家高等教育智慧教育平台，并被评为山东省在线精品课程。截至目前，已经开课12期，受到学习者的广泛好评。课程选用教材是课程负责人毕思勇主编的高等教育出版社的《市场营销》教材，荣获首届全国教材建设奖优秀教材一等奖，是“十一五”“十二五”“十三五”“十四五”国家规划教材。

2.教学团队扎根教科研，成果丰硕

课程团队为山东省省级教学团队，成员5人（其中校内教师4人、企业专家1人），配备多名助教。团队负责人毕思勇教授为国家高层次人才特殊支持计划（万人计划）教学名师。团队主持及承担教研项目二十余项，发表教研论文20余篇，编写国家规划教材6部；荣获国家级教学成果奖二等奖1项、山东省教学成果奖特等奖1项、一等奖1项，山东省教学能力大赛获奖3项；指导互联网+大学生创新创业大赛荣获国赛铜奖1项、省赛金奖2项、最佳带动就业奖1项；指导山东省市场营销职业技能大赛获一等奖1项、二等奖4项。

3.数字课程线上线下混合式改革，资源丰富

团队开发了丰富多彩的课程资源，将主要知识点全部以微课形式展现出来，围绕重要概念、经典案例开发漫画、动画等原创资源，同时开发配套电子教案、PPT、案例库、习题库、在线测试系统等。经过 4 轮资源更新，上线课程资源总数 420个，视频资源 131个，占资源总数的31%，总时长 853分钟，其中微课 64个，动画和虚拟仿真类资源 131个，案例 93个，课件 50个，课程公告 189次，测验与作业 242次，习题库 267套，师生互动交流发帖 10万余次，考核考试 22次。

二、这门课讲什么？

本课程坚持理论联系实际，以市场营销管理的基本原理为主线，系统讲解市场营销的基本知识和核心理论。对接教育部市场营销专业教学标准，参照人才培养方案及职业技能大赛要求，确立课程三维目标，引入数字营销、新媒体营销等数字经济时代的新理念、新模式、新实践，使学生掌握分析市场营销环境、开展市场调研、研究消费者购买行为、制定营销战略、实施市场营销组合策略等营销基本内容和知识点，提升学生从事市场调研、目标市场选择、市场细分与定位、市场开拓、价格确定、渠道设计、促销策划等专业能力和职业素养，提高学生可持续发展能力。

本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入挖掘市场营销专业领域中的思政元素，以政治认同、国家意识、公民人格和文化自信为重点的顶层内容体系构架，以坚定学生理想信念，培养爱岗敬业、工匠精神、诚信服务为主线，将知识传授与价值引领相结合，有机融入中华优秀传统文化和红色文化，增强学生文化自信，实现认知、态度、情感和行为认同，达到润物无声的教育效果。

三、学习这门课您将收获什么？

本课程以就业为导向，以培养专业实践应用能力为主线，围绕企业对一线员工的岗位需求设计教学内容，重点进行营销理念、营销知识、营销素养、营销技能的训练，突出培养学生的专业能力和职业素养，持续提升人才培养质量。

课程涵盖11 个学习模块，内容衔接科学，课时分布合理，培养学生就业竞争力，拓宽学生就业前景。课程内容与时俱进，定期整合优化。团队注重吸收国内外营销学者的最新研究成果，将营销领域出现的许多新模式、新理念、新方法及时补充调整到课程中。在历次更新中，资源呈现内容不断优化，在职业教育市场营销专业领域体现出较为先进的水平，有效提高用户学习体验。

四、课程特色与亮点

1.实施“宽基础”，启智增慧

将新媒体营销、用户画像、全渠道营销等新模式、新实践融入课程，拓宽学生知识结构，同步更新案例、动画等课程资源，有效匹配数字经济时代“数实融合”的营销专业发展新需求。

2.注重“强技能”，适教宜学

坚持学以致用，充分利用案例教学、实践实训等形式，开放式培训高技能人才；支持教师在职教云平台上调用重组，开展个性化线上教学。

3.满足“广适应”，数字赋能

课程为在校生、社会用户、国际留学生等学习者提供免费在线教育服务，辐射公众学习者所属学校 104 所，通过数字化技术手段多维记录学习进程，引导学习者自主学习、探究式学习，满足不同层次学习者学历提升、技能培养、素质拓展等各种目标需求。

4.培养“高素质”，德技并修

通过“素养园地”“思政案例”等栏目开发，系统体现课程思政理念；全面融入党的二十大精神，引导学生深入社会实践、关注现实问题，培养学生经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养。

毕思勇主编.市场营销（第六版）.高等教育出版社，2024