信息技术是推动二十一世纪进步的关键因素，完全深刻地改变我们的生活、学习、工作和娱乐的方式，成为全球发展和变革的强劲动力。

本课程是电子信息类专业教育的启蒙课程，也是一门综合性专业基础课程。课程以信息的载体——“信号和数据”为主线，勾画电子信息科学与技术的整体框架，并通过知识图谱呈现，对电子信息科学与技术的整体结构、层次关系、核心概念、创新成就等，做系统的阐述。

课程从信息的载体——“信号和数据”的特征及行为规律出发，围绕知识图谱构建学科认知体系，通过“信息—数据—信号—场与波”“器件—电路—处理器—计算机”“通信—网络—数据—计算”三条知识主线串联知识点，从基础概念到系统化理解，再到迁移拓展，并关联当今热点问题和事件。课程将集成电路、5G通信、物联网、人工智能等研究热点置于整个知识体系框架中，从宏观到微观，从历史到现今，帮助学习者建立电子信息系统宏观概念，形成深层次和广度上的认识。

引导学生突破现有特定专业的框架，以信息的载体——“信号与数据”为主线，将视野拓展到整个电子信息技术领域，提升电子信息学科核心素养；在课程内容的学习中，注重各知识点之间的内在联系，突出知识的整体性和系统性，引导学生运用系统化思维，加深对电子信息科学与技术的认知； 从信息的载体——“信号与数据”的特征及行为规律出发，建立电子信息系统的宏观概念，展望智能时代的发展。

能初步解释电子信息科学与技术的核心概念，了解电子信息系统的组成结构、各部分的作用和工作原理； 形成电子信息科学与技术文献的阅读能力，形成MATLAB等软件工具的初步使用技能，具备电子信息工程基础的实践技能； 具有需求分析、方案讨论和团队合作能力，能够理解电子信息技术知识和规律中所蕴含的丰富哲理和思想内涵。

章献民主编，信息与电子工程导论（第二版），浙江大学出版社，2023.8，ISBN 978-7-308-24228-8.

《信息与电子工程导论》（第二版）|基于知识图谱打造优质教材与课程

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