《设计图学》作为设计专业本科学生的通识教育课，是设计课群中与产品工程实践紧密结合的一门课程，本课程以工程应用为目标，以设计表达为核心。课程力争与信息革命下的新兴图学知识体系并进，以“浅而宽的“散点式”知识点结构”、“案例先行-学为所用”、“理论与实践互动”、“智能+” 四条路径革新教学路径。

本课程的主要内容包括画法几何理论与结构造型文法、产品形体结构表达、计算机辅助产品设计基础这三个部分。重点研究现代设计图学的画法几何理论、形态的构成和表达，掌握各种技术图样的绘制和阅读方法，培养学生的空间思维能力和表达能力，提高学生对形态美的鉴赏能力，引导学生开拓产品形态设计的创造能力。 

本课程理论严谨，实践性强，是普通高等院校本科专业重要的技术基础课程。通过本课程的学习，学生能够建立起工程设计思维，培养形象思维能力，并且把形象思维构建成模型、变成图形的能力，进而制作成原型的能力。

通过课程的学习，希望能够达到以下目标：

1 知识目标：学习画法几何基本理论及其应用，学习计算机绘图方法。

2 能力目标：培养学生的观察能力，能够运用成分拆分法对复杂产品进行学习，提高空间想象力；培养独立思考和钻研、探究新知识的能力，能够通过产品资料的收集整理，了解拓展知识的应用与革新，提高对事物的综合评价和分析能力。

3 素质目标：培养工程意识，贯彻、执行国家标准的意识以及认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。培养学生留心观察生活细节的习惯和用探索的视野实践知识的能力，着力塑造学生的创新精神。

此外，熟练掌握这些内容将为《计算机辅助设计》、《基础设计》、《产品设计方法》等后续课程的学习打下良好基础。

[1]    陈杰峰, 李金祥主编. 工程制图[M]. 重庆: 重庆大学出版社, 2020.

[2]    吴清主编. 产品设计图学[M]. 北京：北京大学出版社, 2017.

[3]    段齐骏主编. 设计图学[M]. 北京：机械工业出版社, 2017.

[4]    王明海, 彭慧敏主编. 艺术设计制图[M]. 北京：高等教育出版社, 2015.

[5]    袁和法主编. 设计图学[M]. 北京：中国水利水电出版社，2014.

[6]    周静卿，张淑娟，赵凤芹主编. 机械制图与计算机绘图[M]. 北京：中国农业大学出版社， 2004.

[7]    (奥) 霍恩贝格(Hohenberg, F.)著, 洪钟德主译，工程画法几何[M]. 北京：高等教育出版, 1987.