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管理学基础知识图谱链接
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管理学基础是一门什么样的课程？
《管理学基础》是我校工商企业管理及其他财经商贸类专业的专业基础课程。
课程建设依据职业教育国家标准，适应“互联网+职业教育”发展需求，对标企业单位基层管理职业标准，运用现代信息技术改进教学方式方法，以就业为导向，校企共建共育，推进虚拟工厂等网络学习空间建设应用。及时将现代企业管理的新技术、新规范纳入教学标准和教学内容，强化学生实习实训。
本课程从学生就业出发，融入创新创业、企业管理实例，构建课程主体+就业岗位+企业需求“一体两翼”的课程体系。课程突出对时间管理、目标管理、决策管理、团队管理以及执行管理等管理技能的提炼，融入中华传统文化、职业素养、社会责任意识等思政元素，使学生具备综合管理素养和技能，有较强的社会适应能力和职业适应能力。
一体两翼课程体系
丰富的课程资源
怎么学习？
能够获取什么？
课程的特色与亮点
本课程立足于实际能力培养，在教学中以管理思想的培养、启迪为基础，进行管理四大职能实用技能的训练，并在实际工作和生活中加以运用。课程培养目标包括：
知识目标：1.掌握管理的基本知识、基本理论、管理方法；2.掌握管理四大职能（计划、组织、领导、控制）的基本内涵和具体方法；3.能为实际的管理工作提供扎实的理论指导。
技能目标：1.能运用管理学理论知识分析解决管理中的实际问题；2.能为组织或组织活动营造良好的文化氛围；3.能制定系统规划和活动方案，能发展创新组织架构，并正确处理组织内部各要素关系；4.能激励和领导员工实现组织目标，能对组织各主要活动环节进行控制以确保活动过程正常运作，能灵活运用各种管理手段与方法开展管理活动，能不断变通和创新管理理论与管理手段。
素质目标：1.培养管理者应具备的基本素养；2.培养良好的敬业精神、健康的工作习惯和心态，具备亲和力，具备良好的职业道德，具备一定的自修能力，具备较强的岗位适应能力，具备团队合作精神和组织协调能力，具备变通和创新能力。
1.具有基本的观察分析能力和正确的价值观念
2.有对基本概念的理解能力
3.知道理论与现实的关系：理论不是现实，但是是对现实的最好理解。
（一）主要教材
“十三五”职业教育国家规划教材： 《管理学基础》，王龙、李爱卿主编，机械工业出版社，2020年2月第2版。
（二）参考教材
《管理学基础》，郎润华、曾庆双、唐亮编著，重庆大学出版社，2021年1月第2版；
《管理学基础》，王霁主编，清华大学出版社，2021年7月第2版；
《管理学基础》，左芊主编，南京大学出版社，2022年8月第2版；
《企业管理学基础》，马翔、魏国平主编，高等教育出版社，2023年6月；
《管理基础实训》，王巧莲、赵胜男编著，清华大学出版社，2023年8月。
问：如何才能学好管理学？
答：管理学本身来源与人类的实践活动的经验总结，并用于指导我们用更合理的方法来解决管理工作中的问题，我们在学习管理学的理论知识的时候当然需要跟我们的现实中的管理活动结合起来进行学习，才能达到更好的效果，学中做，做中学。
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