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课程评价
spContent=新媒体是一个恒说恒新的话题,讲新媒体的课,犹如一场追日之旅,每次都是新的出发。 因此,《趣说新媒体》的讲述,力求能离时尚和前沿近一点,努力想表达得有趣轻松一点。 本课特色在于新、趣、活:内容新颖,紧跟时代和媒介发展;立足前沿,授课方式生动活泼。我们尝试从生活出发,对新媒体技术和理论进行立体观照,寻找一种有立场也有意趣、有理性也有温度的表达。不仅有料,还要有趣;不仅有我,还要有你;不仅有说,还要有笑和思考。 欢迎您来围观,也盼望你喜欢!
—— 课程团队
课程概述

     新媒体是技术,更是我们今天的生活方式!离开了新媒体,我们可能寸步难行;只有了解它,才能用好它!

       本课关注最前沿的媒介动态,尝试表达最真实的生活图景。带你一起领略新媒体的壮阔版图以及它和我们生活丝丝缕缕的纠缠,让你从身边现实感受它的魅力,把握它的脉搏,跟着它的发展脚步一起前进。

       听了这门课,不仅让您更懂新媒体,也可能助力您工作更出色、聊天有话题、生活更时尚!

授课目标

1.介绍新媒体发展的历史、现状、产品形态及其应用场景;

2.从“技术—传媒—社会”三维视角,对新媒介产品和现象展开理论解读和总结。

3.从高等教育维度,考察新媒体对新闻传播教育的内在要求和外在规定性,进而培养学生的相关能力和创新思维意识。

课程大纲
预备知识

本课程的特色在于新、趣、活,内容设计新颖,紧跟时代和媒介发展;每一个选题都立足前沿,讲课方式也比较灵活。同学们经常接触网络和新媒体,经常关注媒介技术的发展,在现实生活中切身实践和使用新媒体技术,都有助于更好地理解本课。

 

参考资料

1、(美)克莱·舍基:《人人时代:无组织的组织力量》(原名《未来是湿的》)

2、(美)凯文凯利:《失控:全人类的最终命运和结局》

3、(美)杰里米·里夫金:《零边际成本社会——一个物联网、合作共赢的新经济时代》

4、(英)维克托迈尔-舍恩伯格, 肯尼思库克耶:《大数据时代:生活、工作与思维的大变革》

5、(英)汤姆·斯丹迪奇:《从莎草纸到互联网:社交媒体2000年》

6、(美)尼葛洛庞蒂:《数字化生存》

7、(美)托夫勒:《第三次浪潮》

8、(德)弗兰克·施尔玛赫:《网络至死》

9、(丹)延森:《媒介融合:网络传播、大众传播和人际传播的三重维度》

10、(美)安德鲁·基思:《网民的狂欢:关于互联网弊端的反思》

11、彭兰:《中国网络媒体的第一个十年》

12、彭兰:《社会化媒体:理论与实践解析》

13、谭天:《媒介平台论——新兴媒体的组织形态研究》

14、林军:《沸腾十五年——中国互联网:1995-2009

15、李永刚:《我们的防火墙:网络时代的表达和监管》

16、胡泳:《众声喧哗:网络时代的个人表达与公共讨论》

17、刘德寰,刘向清,崔凯,荆婧:《正在发生的未来:手机人的族群与趋势》

18、彭兰:《网络传播概论》

19、谷虹:《信息平台论——三网融合背景下信息平台的构建、运营、竞争与规制研究》

20、胡泳、王俊秀:《连接之后:公共空间重建与权力再分配》

21、高钢:《传播边界的消失——互联网开启文明再造时代》

22、匡文波:《新媒体舆论:模型、实证、热点及展望》

常见问题

课程英文名称:Fun Talk about New Media