《电工技术》课程是电类专业的一门专业核心基础课程。其任务是：使学生掌握从事电类专业所必需的基本知识、基本方法和基本技能，并为学生后续课程，提高学生综合素质打下坚实基础，它具有很强的基础性、逻辑性和应用性

《电工技术》课程的学习应抓住基本知识、基本理论、基本分析方法，要理解问题是如何提出的，又是怎样解决和应用的，要注意各部分内容之间的联系及前后呼应；在学习和实验实训中，要多动手实践，多提问题，多思考，注意理论联系实际。我们知道，电已经渗透到了生产生活的各个领域，如我们每天都离不开的手机、方便到家的各种家用电器，现代化的生产车间里不知疲倦地工作着的机器人，这些都离不开电，电与我们的生产生活密切相关，电给我们的生产生活带来了极大的方便。但如果用电不规范、不合理，电也会给我们的生产生活带来诸多不利，甚至是灾难。如用电不规范造成的电气伤害和电火灾、操作不规范造成的触电事故等。但同学们也不要被其所吓倒，只要我们掌握了电的相关知识和规范的操作，合理使用好电，电就会给我们带来无限享受！

本课程是一门理实一体化课程。本课程主要包括12周的学习内容：第一周，电路的基本概念；第二周，电路的基本定律；第三周，电路的等效变换；第四周，电路的基本分析方法（一）；第五周，电路的基本分析方法（二）；第六周，电容的基础知识及其电路分析；第七周，电感的基础知识及其电路分析；第八周，单相正弦交流电路（一）；第九周，单相正弦交流电路（二）；第十周：三相正弦交流电路（一）；第十一周：三相正弦交流电路（二）；第十二周：安全用电。本课程配套教材：曹建林主编，《电工技术》（第3版），北京：高等教育出版社，ISBN978-7-04-043945-8，该教材为：“十二五”职业教育国家规划教材。

本课程肩负着使学生获得《电工技术》领域必需的基本理论、基本知识和基本技能的任务，为学生学习有关专业课程提高综合应用能力，为今后工作中应用电工技术知识分析问题、解决问题、扩展专业的能力打下良好的基础。通过本课程的教学，使学生在熟练的电工技术理论基础上，培养实践能力，通过结合电工技术要求，突出使用维修、安装调试、故障判断的能力。本课程是高职学生学习电类专业的专业核心基础课，对于电类所有高职学生都适用。

通过本课程的学习，使学生掌握电工技术的基本知识和基本技能，初步形成解决生产现场实际问题的应用能力；培养学生的思维能力和科学精神，培养学生学习新技术的能力；提高学生的综合素质，培养创新意识。《电工技术》课堂讲解形象生动，让同学们能够在轻松愉快的氛围中学有所获，欢迎同学们都加入到《电工技术》课堂中来！

  通过本课程的学习，使学生掌握《电工技术》的基本知识、基本技能及基本应用，初步形成解决生产现场实际问题的应用能力；培养学生的创新思维和科学精神，培养学生学习新技术的能力；提高学生的综合素质，培养创新意识。本课程总体授课目标如下：

知识目标：

1.明确安全电流、电压，具有安全用电及防护知识；

2.理解电路的概念和功能分类，描述电路三种状态特征；

3.描述交直流电路的特征，说明其应用场合；

4.利用直流电路的规律和基本分析方法，对直流电路中相关物理量（电流、电压、功率等）进行分析和计算；

5.利用解析式、波形图和相量正确表示正弦交流电量，并确定其描述的三要素；

6.描述电阻、电容、电感元件的动静态特性，说明在电路中的应用；

7.利用交流电路特征和规律，分析和计算简单的交流电路；

8.描述串并联谐振特征，判断谐振电路的利弊；

9.描述三相交流电源的特征，学会分析三相照明电路和三相电动机电路；

10.描述变压器的结构和基本工作原理，明确变压器在供配电、电子线路中的应用。

能力目标：

1.能在实际生活和实践中遵守安全用电规程，具有防触电措施和触电急救技能；

2.能识别实际电路中电器元件及参数，并能借助万用表对其进行参数、性能等测试；

3.能读识电路图，并能根据电路图连接实际电路；

4.能按规程安装直流电路、交流电路，并能借助仪器仪表对其进行测试；

5.能正确的记录实践数据，并能根据实验测试数据分析电路，加深电路规律的认识；

6.能根据电路测试数据分析和排除简单故障；

7.能将三相电动机和三相电源做正确的连接；

8.能利用仿真软件搭建仿真电路，并能利用虚拟仪器仪表进行仿真测试。

素质目标：

1.通过课前预习、查阅相关知识，具备良好的学习态度和独立学习、获取新知识的能力；

2.通过分组讨论，解决重点知识，具备团队合作、分析问题和解决问题的能力

3.通过反复电路安装、调试与测试练习，培养吃苦耐劳、认真仔细的劳动态度；

4.通过规范操作、整理实验台，具备安全、规范意识和践行企业6S文化；

5.通过课程内容中融入国家科技发展、民族文化的等，培养爱国情怀和优秀民族文化的传承。

大学物理、高等数学。

肖前军、黄进，《电工技术及技能训练》，北京：北京邮电大学出版社,2020.08;“互联网+”创新型教材；

席时达,，《电工技术》（第5版），北京：高等教育出版社，2019.05，“十二五”职业教育国家规划教材。

曹建林，《电工技术》，北京：高等教育出版社，2016.03，“十二五”职业教育国家规划教材；

冉莉莉,《电路基础及其基本技能训练》，西安：西安电子科技大学出版社，2015.08，电子信息类“十三五”课改规划教材；

Q :  本课程在线学习支持哪些方式？

A :本课程支持电脑、手机APP和微信小程序学习，课程学习平台为“中国大学MOOC”平台。

Q :  如果课程已经开始，我还能选择本课程学习吗？

A :  可以，发布的课程可以随时观看，并可以根据自己的学习时间集中学习或分散学习，完全可以赶上并保持老师的学习进度。

Q :  如何跟老师提问或互动交流？

A :  可以再课程的讨论区发布提问提问，课程团队老师在看到后，会第一时间解答。

Q :  课程考试题难吗？有哪些题型？

A :  考试题不难，主要为视频中出现的知识点和例题，考试题目数量适中，主要是考查学生在学习视频中掌握的知识点和技能点，考试题型有：单选题、多选题、判断题、填空题和计算题。