《跨文化交际（双语）》是商务英语专业二年级学生的一门选修课程。它涉及到其他不同学科的知识内容。由于此课程为双语教学，要求学生修完商务英语专业的英语基础课程和专业课程，或具备较强的英语语言的基础知识。同时需要具备一定的外国文化礼仪知识。

跨文化交际是学生拓展视野，构成完整的知识结构和提高跨文化交际能力必不可少的课程。本课程阐述了跨文化交际的基本方向、方法、以及内容和范围，具有很强的操作性，所提供的内容不仅涉及到深层的文化背景，而且还涉及到具体的社会背景、社会心理和交际环境层面。课堂的教学以及课外的实践能使学生对跨文化交际有一个全面的认识和把握，对培养学生的双语双文化素养、提高跨文化语言交际能力、成为涉外管理以及从事各类涉外工作的新颖复合型人才具有积极的作用。

本课程的评价分为以下四个部分：

1. 课程讨论（20%），获取满分的学生需要在课件的“讨论活动”中回帖的数量总计40条以上。只有参加课件中由老师发起的讨论活动柜的发帖才能计入成绩。

2. 模块测验（25%）每次测验题量为5题，共10分，20分钟内完成，取最高成绩。本课程一共有5次模块测验。

3. 作业（35%）

4. 期末考试（20%）

注意：作业需要保证20分钟不被打扰，考试需要保证一个小时不被打扰，网络不稳定的同学请提前测试好网速再开始考试。本课程不接受因系统缘故多次要求重新考试的请求，谢谢！

1）以历史唯物主义的科学态度，立足于对人类优秀文化的认识和介绍。在对其他文化具体内容的介绍上，力求客观、生动并具现实价值；

2）在学习和对比中外文化的过程中，注意坚持对历史文化批判与继承的科学精神，正确地区分其他文化中的精华与糟粕，并对其表现作出分析，以利于学生对其他（特别是西方）文化的识别，培养学生正确的历史文化观；

3）重视学生第二课堂的学习，课堂学习只能“概论”文化问题，无法做到对中外文化不同领域具体知识的丰富与充实。因此要积极提倡学生通过相关内容书籍的阅读、网上资料的查阅、影视资料观看等活动获取有关中外文化对比的信息；

4）教学中注意发挥有效使用现代教学手段，充分利用影视、图片等进行直观、形象教学，既可以增强学生的直观感受，也利于学生审美情趣和人文素质的培养。

Unit 1 Intercultural Communication

Section One

Section Two

Unit one homework

Unit 2 Interpreting Intercultural Encounters

Unit 2-Section One

Unit 2-Section Two

Culture Video Clip-2:How to Be Italian -1

简答题

Unit 3 Speaking in a Foreign Language

Unit 3-Section One

Unit 3-Section Two

Culture Video Clip-3: 10 Things NOT To Do in Brazil

Unit 4 Culture Shock

Discusssion questions

Unit 4 -Section One

Unit 4-Section Two

Culture Video Clip-4: Dining Etiquette For Beginners

Unit 5 Expectations and Intercultural Encounters

Unit5-Section One

Unit5-Section Two

Culture Video Clip-5: Dining Etiquette For Beginners

Unit 6 Ethnocentrism

Unit6-Section One

Unit6-Section Two

1. Why are people ethnocentric?

1. 2014年4月第1版《跨文化交际技巧》，Don Snow，上海外语教育出版社。

2. 2013年8月第1版《新编跨文化交际英语教程》，戴炜栋，上海外语教育出版社。

3. 2011年9月第1版，《跨文化交际》，常俊跃，吕春媚，赵永青 主编，北京大学出版社。