本课程旨在要求学生掌握声乐基础理论知识、技能技巧及一般声乐作品的内容，并具备一定的范唱能力，能够胜任简谱及五线谱视唱。
对于具有一定声乐基础的学生，要求其进一步提高专业理论和技能水平，能较准确地理解和演唱不同类型的歌曲，具备一定的声乐教学能力。
本课程主要从发声的技能技巧、歌曲处理、歌唱的表现力、舞台的实践能力等方面进行讲解。通过授课，要求学生掌握必要的声乐理论和基础知识，包括歌唱的呼吸、共鸣、人声分类、常见的毛病及其纠正方法、嗓音保健等。通过声乐技能训练，使学生建立正确声音的基本概念，掌握基本正确的发声方法，解决演唱中的语言、吐字、音准、节奏、歌曲处理等问题。能较好地演唱不同体裁、不同风格的中外艺术、流行、通俗、美声、民族歌曲。
各个环节合成的总成绩为60，即为及格
基本乐理知识、音乐欣赏基本理论、简谱视唱
【第一章】 美声歌曲《祖国万岁》演唱与欣赏
1、教学目的和要求：
基本功（呼吸方法）练习与巩固
演唱２－３首美声歌曲作品
2、教学内容 ：
实践教学环节
(1)声音的基础练习
(1)演唱歌曲
理论教学环节
对声乐作品创作的历史背景，特色、作品结构进行分析。
3、重点、难点：
重点：气息和呼吸的协调运用。
难点：气息支持。
4、教学手段与过程：
教师示范，学生模仿。
5、考核办法：演唱歌曲。
6、本章思考题：关于声乐演唱气息如何协调。
【第二章】 民族歌曲演唱与欣赏
1、教学目的和要求：
（1）在巩固声区的基础上扩展音域练习。
（2）语音正腔练习。
（3）演唱２－３首民族歌曲作品。
2、教学内容 ：
实践教学环节
（1）声音的基础练习
（2）演唱歌曲
理论教学环节
对军旅声乐作品创作的历史背景，特色、作品结构进行分析。
3、重点、难点：
重点：中声区的音区的拓展练习
难点：换声区的过渡。
4、教学手段与过程：
教师示范，学生模仿。
5、考核办法：演唱歌曲。
6、本章思考题：中声区向高声区过渡的时候注意事项。。
【第三章】 完整的表达声乐作品
1、教学目的和要求：
（1） 较完整的表达声乐作品
（2）意大利语的初级练习
（3） 2-4首声乐作品（中外均可），其中应包括1-2首意大利语作品
2、教学内容 ：
实践教学环节
（1）声音的基础练习
（2）演唱歌曲
理论教学环节
对声乐作品创作的历史背景，特色、作品结构进行分析。
3、重点、难点：
重点：歌曲完整性练习
难点：意大利语言的学习。
4、教学手段与过程：
教师示范，学生模仿
跟有关多媒体工具学习意大利语。
组织有关声乐观摩活动
5、考核办法：演唱歌曲。
6、本章思考题：演唱作品应注意的问题。
【第四章】音色训练
1、教学目的和要求：
（1）巩固声音状态
（2）美化声区音色。
（3） 掌握2-4首中外艺术歌曲
2、教学内容 ：
实践教学环节
（1）声音的基础练习
（2）演唱歌曲
理论教学环节
对声乐作品创作的历史背景，特色、作品结构进行分析。
3、重点、难点：
重点：音色美化和修饰；
难点：气息的运用和美化音色的配合。
4、教学手段与过程：
教师示范，学生模仿
学生演唱歌曲的乐感和处理方面要增强练习。
5、考核办法：演唱歌曲
6、本章思考题：艺术歌曲演唱注意事项
【第五章】 音区拓展
1、教学目的和要求：
（1）恢复并巩固声音状态
（2）分析、处理假期作业
（3）在原来的声区的基础上上下拓展音区。
2、教学内容 ：
实践教学环节
（1）声音的基础练习
（2）演唱歌曲
理论教学环节
对声乐作品创作的历史背景，特色、作品结构进行分析。
3、重点、难点：
重点：拓展音区；
难点：如何在稳定原来的声音状态上拓展音区。
4、教学手段与过程：
教师示范，学生模范
演唱难度略高的作品，配合音区拓展练习。
5、考核办法：演唱歌曲。
6、本章思考题：协调声音的方法
【第六章】 中国民歌演唱
1、教学目的和要求：
声音集中训练，位置统一。
音色亮度
掌握4-5首中国民歌。
2、教学内容 ：
实践教学环节
（1）声音的基础练习
（2）演唱歌曲
理论教学环节
对声乐作品创作的历史背景，特色、作品结构进行分析。
3、重点、难点：
重点：中国民歌的演唱特点；
难点：民歌的演唱韵味的把握。
4、教学手段与过程：
教师示范，学生模仿
通过讲解和视听，摸索民歌演唱风格的把握。
5、考核办法：演唱歌曲
6、本章思考题：解析云南民歌《小河淌水》。
【第七章】 语音正腔练习
1、教学目的和要求：
德语语言的学习和演唱。
掌握２－３首德语歌曲。
2、教学内容 ：
实践教学环节
（1）声音的基础练习
（2）演唱歌曲
理论教学环节
对声乐作品创作的历史背景，特色、作品结构进行分析。
3、重点、难点：
重点：学习德语发音；
难点：德语发音的卷舌音
4、教学手段与过程：
教师示范，学生模仿
学生根据多媒体软件学习德语发音。
5、考核办法：演唱歌曲。
6、本章思考题：德国艺术歌曲与意大利艺术歌曲演唱差异。
【第八章】 歌剧演唱
1、教学目的和要求：
（1） 了解歌剧的基础知识
（2） 体会歌剧中剧情与角色心理
（3） 学习适合学生声部以及音色演唱的3-4首中外歌剧作品
（4） 温习与巩固两个学年所学的声乐作品以及技能技巧，为进一步选修作准备
2、教学内容 ：
实践教学环节
（1）声音的基础练习
（2）演唱歌曲
理论教学环节
对声乐作品创作的历史背景，特色、作品结构进行分析。
3、重点、难点：
重点：歌剧演唱的技巧；
难点：声音技巧的掌握。
4、教学手段与过程：
教师示范，学生模仿
通过视听，了解演唱的歌剧的相关知识，更好为演唱做准备。
5、考核办法：歌曲演唱
6、本章思考题：普契尼的音乐风格。
《声乐曲选集·中国作品》（一）、（二）、（三）罗宪君、李滨荪、徐朗主编，人民音乐出版社，1986年.
《声乐曲选集·外国作品》（一）、（二）、（三），罗宪君、李滨荪、徐朗主编，人民音乐出版社，1986年.
《声乐曲选集·中国作品》（四），徐朗、颜蕙先编，人民音乐出版社，2003年.
《意大利歌曲集》尚家骧编译，人民音乐出版社，1955年.
《中国声乐作品选》,徐朗、颜蕙先编，上海音乐出版社，1992年.
《外国声乐作品选》,徐朗、颜蕙先编，上海音乐出版社，1992年.
1、如何鉴别自己的嗓音属于那种嗓音类型？
2、声乐作品分析需要具备哪些音乐知识？
3、通俗、流行、美声三种唱法是如何界定？
4、自己怎么创作一些小型的声乐作品？