课程概述

       

财务管理是企业管理的核心,是对经济活动中资金的管理。资金好比企业的血液,对企业的重要性不言而喻。而在当今数字化背景下,企业财务却面临极大的挑战。据初步统计,国内企业85%左右的财务人士依然从事基础财务(会计)的“票、帐、表、钱、税”工作,而美国(2006年)这一数据是10%左右,大部分财务人士已从事财务管理和管理会计岗位的工作。另一方面,营利性组织(即企业)与非营利性组织的财务管理又有很大区别。本课程主要针对企业的财务管理,其目标是为企业创造财富或价值。这与会计侧重确认账面价值,审计侧重再确认价值有显著区别。通过本课程的学习,能够使学生在掌握财务管理基本理论和方法的基础上,重点加强对财务管理工具的运用,培养学生从生活中发现理财问题的兴趣,树立企业理财基本观念,进而能够帮助企业发现问题并具备初步解决问题的能力。

   本课程主要体现如下特色和亮点:

   1、模块教学。本课程内容从一定意义上是对会计三大报表上主要会计项目的管理,这是企业理财的前提和基础。同时结合企业经济活动,提炼典型工作任务,开设“财务的认知、财务基本观念、预算管理、财务活动(包括筹资管理、投资管理、营运资金管理、收益分配管理、企业财务报表阅读与分析”五个模块。框架结构清晰,体现信息化背景下会计从记帐型财务向价值创造型财务的发展趋势。课程内容重点培养学生从经营的角度去理解企业,从管理的角度去理解财务,为业财有机融合提供保障。

   2、教学方法多样。本课程采用多种教学方法,比如翻转课堂教学法、案例教学法、线上线下混合式教学法等,对重难知识点进行深入细致讲解。以目标导向法、问题导向法、故事导向法对课堂进行合理设计,让抽象理论贴近生活,达到通俗易懂地目的。同时充分利用信息化手段对课程内容进行安排,做到视频有趣味、PPT 有质量、兼顾可视性。

   3、课证融通。本课程融入中级会计师《财务管理》以及CPA《财务成本管理》的内容,既满足在校学生和在职人员考证需求,又可作为企业培训理财的参考资料。

  4体现“课程思政”改革。本课程以社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育为灵魂和主线,以专业技能知识为载体,以实现增强学生“四个自信”为育人目标,深入挖掘课程蕴含的思想政治教育元素。将知识传授、价值引领和思想政治教育有机融合,做到课程教学全过程育人。

证书要求

此评分标准将作为学生了解该课程成绩评定以及证书发放的主要途径呈现于课程学习页面,请仔细填写、详尽描述。若课程有课后作业并要求学生进行作业互评,建议讲互评的奖惩机制告知学生,以免影响学生成绩。具体的互评奖惩设置请查看“题型设置”页面。

单元测验    占20%

单元作业   占15%

期末考试   占50%

课程讨论    占15%

本课程60分以上可评定为合格

          85分(包含85分)以上可评定为优秀


考试题的形式与单元测验和单元作业一致,客观题由平台自动判分,主观题采用学生互评或教师批改的方式进行判分。

考试题学生只能提交一次,且有答题时间限制,该时间按平台的时间计算。



预备知识

基础会计、初级会计实务、统计学、管理学原理、宏观经济学、公司战略

授课大纲



任务

项目

知识点

学时分配

重点难点

一.财务观念的培养

1.

财务管理基础知识

财务管理

基础知识

4

1.财务管理概念

2.财务管理基本职能

3.财务管理目标

4.财务管理岗位

5.财务管理工作流程

2.

财务管理的基本观念

2.1

货币时间价值

2

1.货币时间价值

2.复利终值和现值的计算

3.年金终值和现值的计算

2.2

风险与报酬

2

1.如何理解风险与报酬?

2.资产的风险和报酬的确认

3.资本资产定价模型

2.3实训-

知三求四问题的处理

2

1.如何求折现率和期限

2.报价利率、计息期利率与有效年利率的推算

二.

 

 

 

 

 

 

3.

筹资

管理

3.1

筹资来源

2

1.股权筹资

2.债务筹资

3.混合筹资

3.2

资金需要量

预测

2

1.销售百分比法(增量法和总额法)

2.因素分析法

3.资金习性预测法

3.3

资金成本

2

1.个别资本成本计算

2.加权平均资本成本

3.边际资本成本的计算

3.4

最佳资本结构

的确定

2

1.杠杆效应

2.每股收益(无差别点)分析法

3.平均资本成本比较法

3.5综合实训

筹资方案设计

4

1.企业筹资渠道和方式

2.各种筹资方式的优缺点

3.筹资时应考虑的有关因素(环境、投资项目、法律规定等)

4.筹资成本和筹资风险

5.资金来源情况

6.资本结构情况

4.

投资

管理

4.1

资本成本

2

1.债务资本成本

2.权益资本成本

3.加权平均资本成本

4.2

投资项目

的评价

6

1.净现值法

2.内含报酬率法

3.回收期法

4.会计报酬率法

5.互斥项目的优选问题

6.总量有限时的资本分配

7.投资项目现金流量的估计

8.投资项目的风险衡量与敏感性分析

4.3

金融工具

价值评估

2

1.债券价值评估

2.普通股价值评估

3.优先股价值评估

4.4简单实训

2

公司拟投资项目可行性研究报告撰写

5.

营运

资金

管理

5.1营运资金管理概述

2

1.流动资产投资策略

2.流动资产融资策略

5.2

现金管理

2

1.最佳现金持有量的确定

2.现金周转期的确定

5.3

应收账款管理

 

2

1.应收账款机会成本、管理成本、坏账成本的计算

2.信用政策的制定

3.应收账款的监控

5.4

存货管理

2

1.最优存货量的确定

2.存货控制系统的设定

5.5

流动负债管理

2

1.流动负债来源渠道分析

2.各种不同渠道来源流动负债的获取速度、灵活性、成本和风险分析

3.流动负债的利弊分析

6.

收益分配管理

6.1

收益分配程序

2

1.收益分配管理的原则

2.收益分配的项目和程序

6.2

股利分配政策

及其选择

2

1.股利分配政策的类型

2. 股利分配的原则、程序及影响因素

3. 股利支付程序和方式

6.3股票分割

与股票回购

2

1.股票分割

2.股票回购

6.4实训

2

股利分配方案的确定

三.

财务

管理

的环

7.

财务预算

 

7.1

财务预算基础知识

2

1.财务预算体系的构成

2.财务预算概念、地位、作用

7.2

财务预算

的编制方法

4

1.财务预算的编制程序

2.固定预算与弹性预算

3.增量预算与零基预算

4.定期预算与滚动预算

7.3

编制财务预算

4

1.编制现金预算

2. 编制预计财务报表

8.

财务

分析

绩效

评价

8.1

财务分析方法

1

1.比较分析概念

2.比率分析概念

3.趋势分析概念

8.2

财务指标分析

6

1.偿债能力指标及计算

2.获利能力指标及计算

3.营运能力指标及计算

4.发展能力指标及计算

8.3

综合分析

1

1.杜邦分析法体系及使用

2. 沃尔评分法概念

8.4绩效评价工具的使用--平衡分卡

2

1.平衡积分卡框架

2.平衡积分卡使用实例


参考资料

[1]《中华人民共和国公司法》(中华人民共和国主席令第 8 号,2013 12 28 日)

[2]《中华人民共和国证券法》(中华人民共和国主席令第 43 号,2013 6 29 日)

[3]《中华人民共和国企业破产法》(中华人民共和国主席令第 54 号,2006 8 27 日)

[4]教育部.“职业教育国家教学标准体系”专题(链接https://www.moe.gov.cn/s78/A07/zcs_ztzl/2017_zt06/17zt06_bznr/bznr_gzjxbz/

①高等职业学校财务管理专业教学标准,2019.7.30

②高等职业学校会计专业教学标准,2019.7.30

[5]教育部.《职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》教职成〔201913

[6] 刘正兵,施永霞.2010CPA《财务成本管理》精讲精读[M].中国财政经济出版社,2010

[7] 刘正兵,施永霞等.财务管理[M].东南大学出版社,2019年第四版

[8] 刘正兵.财务管理精品课程,江苏经贸职业技术学院,2007

[9] 刘正兵.财务管理在线课程,江苏经贸职业技术学院,2018

[10] 刘正兵,施永霞.2018CPA《财务成本管理》应试指导[M].中国财政经济出版社,2018.

[11]财政部会计资格评价中心.财务管理[M].经济科学出版社,2020.

[12]中国注册会计师协会.财务成本管理[M].中国财政经济出版社,2020.

[13]财政部.《管理会计基本指引》,《管理会计应用指引》,管理会计案例索引,2016-2018.

[14]《国务院关于开展优先股试点的指导意见》(国发〔201346 号,2013 11 30 日)

[15]《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》(财会〔201427 号,2014 10 27 日)

[16]《财政部关于全面推进管理会计体系建设指导意见的系列解读(之一至之七)(2014 12 15 日、2014 12 22 日、2015 1 4 日、2015 1 12 日、2015 1 19 日、2015 1 26 日、2015 2 2 日,财政部会 计司网站




常见问题

本课程每周会发布1-2小时的视频,供学习者学习。

建议学习者每周花3-4小时完成发布的内容即可。