新通用大学英语（一）是大学英语综合教程，是面向非英语专业的大学一年级本科生的公共基础课。本课程基于高等教育出版社出版的《新通用大学英语1》综合教程（第二版）研发，目的是提高学生在英语的听说读写译方面的基本技能和跨文化交流的能力。
在教学设计上，本教程充分利用教材，却不拘泥于教材，围绕教材提供的话题和素材，以提高综合技能为主线，搭建授课框架，包括基于文化视角的交际口语、知识拓展、听力技能、阅读技能、读写技能五大模块，在讲授内容时辅以文化知识、在练习中传授听说读写译的技巧，形式生动活泼，知识性、趣味性与文化性并重。授课语言、内容、活动的时尚性和网络化非常切合目标学生群体。
本课程的主要特点是：
1、模块化的教学设计：围绕每个单元的话题，结合课文内容，构建五个教学模块：基于文化视角的口语交际、知识拓展、听力技巧、阅读技能、写作技能，从而全面训练和提高学生的英语综合技能。
2、提供音频、视频、阅读材料等立体化的语言输入，设计丰富有趣的语言输出活动，促进知识内化，为线下翻转课堂服务。
3、结合当下热点话题妙趣横生的词汇讲解，使词汇学习不再枯燥；
4、基于深入细致的课文剖析，结合当下大学生活和社会生活中的现象，开发课堂活动、课外作业，在语言学习中培养学生思辨能力；
5、结合四、六级题型和考点编写的练习和测试，在提升综合语言能力的同时提高考试成绩。
课程考核方式：课程考核形式由形成性考核与终结性考核两种方式构成，其具体计算方式为：最终成绩=平时（30%）+期中（30%）+期末考试（40%）。其中，平时成绩30%=观看教学视频后讨论区发帖10%+单元测验10%+作业10%；期中成绩=阶段测试成绩20%+自主学习10%。
形成性考核包括平时成绩与期中成绩。其中的自主学习部分主要依据学生对于自主学习的自我评估、教师对学生学习状况的评估进行打分，鼓励学生以参与座谈会、平台交流互动、学习小组、自我学习评价等形式进行自主学习，教师则对学生学习过程进行观察、评估和监控，提高学生的学习兴趣，帮助学生掌握恰当的学习策略，树立良好的学习态度。
终结性考核是进行期末考试，整合整个学期各方面对学生做出的客观评价，判断学生对当前所学内容的掌握程度。题型以四六级题型为基础，内容为教材和课外相结合。
完成全日制高中英语课程，掌握1500个单词和常用短语，具有基本的语法基础和语言理解能力。
1. Meeting People, 6学时
1.1 交际口语：自我介绍和介绍他人，正式非正式问候方式、国家-国籍词性转换
文化视角：涉及个人隐私的不恰当的问题
1.2 知识拓展：西方人姓名的构成和恰当的称呼方式
1.3 听力训练：predicting利用背景知识预测填空内容；约翰.列侬和JK罗琳小传
1.4 阅读技能：scanning 扫读找要点；扎克伯格传记，IT相关词汇和背景知识
2. Leisure Time Activities， 6学时
2.1 交际口语：接受和拒绝邀请，谈论观影后的感受
文化视角：谈论闲暇时光和业余消遣活动
2.2 知识拓展：了解主要音乐类型
2.3 听力训练：taking notes做听力笔记；卢浮宫，戏剧脸谱
2.4 阅读技能：skimming 把握文章大意；乡村音乐
3. Talking about Families， 6学时
3.1 交际口语：介绍家庭成员包括称呼、职业、性格等；与家庭有关的习语
文化视角：家庭成员关系
3.2 知识拓展：了解不同类型家庭（extended family, nuclear family, DINK等）
3.3 听力训练：listening for specific information 听特定信息； 不同人生阶段的母子关系
3.4 阅读技能：thinking critically批判性思考；我的家庭价值观
4. Coping with Technology， 6学时
4.1 交际口语：办公或者生活中，机器或设施出了故障，怎么言苦？
文化视角：科技产品的利与弊
4.2 知识拓展：有趣的高科技产品
4.3 听力训练：listening for stressed words听重读词；科技产品巧介绍
4.4 阅读技能：personalizing the topic内化话题；生活中的语音识别与智能通讯
5. Food and Health， 8学时
5.1 交际口语：食物种类，食物搭配方式，表达食物喜好
文化视角：委婉地给出饮食禁忌建议
5.2 知识拓展：餐桌礼仪
5.3 听力训练：listening for factual information获取事实细节信息；点餐用语，餐桌礼仪
5.4 阅读技能：critical reading批判性阅读，辨析文章来源的权威性、论证的严谨性、例证的支持度、作者的倾向性
6. Keeping Fit， 8学时
6.1 交际口语：健身方式、健身频率以及健身场所
文化视角： 办公室是否适合健身
6.2 知识拓展： 如何科学有效健身
6.3 听力训练： listening and paraphrasing识别听力句意并组织语言填空：打开跑步的正确姿势
6.4 阅读技能： applying what you have read读以致用；通过饮食和健身来缓解压力，保持身体健康
7. Dressing Properly， 8学时
7.1 交际口语：询问和表达喜好，各种服饰的分类及相关词汇；购买衣服的对话
文化视角：场合与服饰风格
7.2 知识拓展：Dress codes 各种场合的着装规范
7.3 听力训练：Give and get directions in a store 问路和指路攻略
7.4 阅读技能：Guessing meaning from context根据上下文猜测词义
8. Travelling，8学时
8.1 交际口语：谈论旅行体验
文化视角： 不同国家的旅游特色精华
8.2 知识拓展：旅行中的为和不为
8.3 听力训练：sequencing the information 给信息进行排序；描述旅行过程
8.4 阅读技能：classification: 信息分类；梦幻旅行的必备元素
9. Taking Transportation，8学时
9.1 交际口语：谈论出行的不同交通方式
文化视角：中国的高铁发展
9.2 知识拓展：如何订票、乘坐飞机，及飞机超额预售的原因
9.3 听力训练：note-taking 记笔记；如何看机场公告牌，听机场广播
9.4 阅读技巧：predicting 预测；解决出行中遇到的交通问题
10. Shopping Smart，8学时
10.1 交际口语：了解如何讨价还价
文化视角：不同国家还价习俗（摩洛哥、瑞士、塔希提）
10.2 知识拓展：不同国家如何付小费
10.3 听力训练：listening skills for Q&A 听力问答题的小技巧：给出租车司机付小费
10.4 阅读技巧：identifying subtitles读副标题；省钱小贴士、网购小贴士
本课程配套教材：《新通用大学英语1 综合教程》 高等教育出版社 2017年8月第2版
配套练习册：《新通用大学英语1 同步练习》 高等教育出版社 2018年3月第2版
https://www.bilibili.com/video/av29668312?from=search&seid=7730610459788153682
https://en.wikipedia.org
https://www.biography.com
https://www.history.com/this-day-in-history/john-lennon-is-murdered
本课程使用的来自网络的图片和视频等素材，如侵犯您的权益，请联系我们删除，谢谢！