《班级管理》是师范生职前训练必不可少的一门课程。该教师团队创新了知识组织形式，用专题形式搭建其知识体系框架，如“如何做好后进生转化工作”“如何开好家长会”等专题，课程内容分为“我”“我们”“我和我们”“在一起”新“我”加油站等五个部分，将班级管理“是什么”“为什么”“怎样做”清晰直观展示给大家，通过课程学习不仅提升了大家分析问题、解决问题能力，还可以尽快“进得了课堂，管得了学生，入得了职场”，本课程对从事各行业管理工作也有一定借鉴意义。

“心理学”为本课程的学习者理解心理学基本知识及基本理论，掌握心理发生发展变化规律奠定基础，有利于学习者更好理解和掌握教育与儿童心理发展的相关理论和规律；“教育学”为本课程学习者提供教育的基本理论与基本技能。另外，“管理学”使学习者明确班主任作为管理者，必须掌握计划、组织、领导、激励、控制等基本技能。

第一单元 “我”

1.1 知“管理”而知“管理”所以然

1.2 班主任能力素质要求

1.3 班级管理相关小知识

单元测

单元作业

第一次课直播

第二单元 “我们”

2.1 我们眼中的非正式群体

2.2 如何建设班级文化

2.3 如何进行班级组织建设

2.4 如何协调各种教育力量

2.5 如何进行班级环境管理

2.6 如何进行班级教育性管理

2.7 惩戒权下的学生权利

单元测

第二次课直播

第三次课直播

单元作业

第一次互评作业

第三单元 在一起

4.1 如何建设既有班级

4.2 如何建设新建班级

4.3 如何面对我们的学生

4.4 如何进行个别教育

4.5 班级管理小技巧

单元作业

第四次课直播

单元测

第四单元 “我”和“我们”

3.1 如何写好评语

3.2 如何开展班级活动

3.3 如何用好奖惩

3.4 如何开好家长会

3.5 如何做好家校合作

3.6 如何转化后进生

3.7 如何做一个倾听者

单元测

单元作业

第五单元 新“我”加油站

5.1 新教师的基本素质

5.2 新教师面临的问题与困惑

5.3 教学常规基本要求

5.4 如何做好教学设计

5.5 备课基本功

5.6 教案的一般格式

5.7 课堂组织的几个关键问题

5.8 听评课技能

1.推荐教材：

张作岭，宋立华.班级管理[M] .3版.北京：清华大学出版社，2019.

2.参考书目：

[1] 李学农.班级管理[M] .3版.北京：高等教育出版社，2018.

[2] 邓艳红.小学班级管理[M] . 2版.上海：华东师范大学出版社，2016.

[3] 李伟胜.班级管理[M].上海：华东师范大学出版社，2010.

[4] 刘岩，王萍.班主任与班级管理[M] .北京：北京师范大学出版社，2013.

[5] 齐学红.班级管理[M] .北京：北京师范大学出版社，2015.

[6] 苏霍姆林斯基.给教师的建议[M] .杜殿坤，译.修订版.北京：教育科学出版社，2016.

    [7] 汪昌华.班主任与班级文化建设[M].芜湖 :安徽师范大学出版社,2014.

    [8] 赵丽芬.管理理论与实务[M].北京:清华大学出版社,2010.

    [9] 张作岭，姚玉香.班级管理案例教程[M].北京:清华大学出版社,2015.

[10] 魏书生.班主任工作漫谈[M].桂林:漓江出版社,2014.

3.幕课课程资源

1.中国大学MOOC平台安阳师范学院刘晓玲等人《班级管理》，网址：

https://www.icourse163.org/learn/AYNU-1206705838?tid=1207025267.

2.中国大学MOOC平台华东师范大学李伟胜的《班级管理》，网址：

https://www.icourse163.org/course/ECNU-1003472011.

Q :  我该如何学习这门课程？

A :  

（1）首先您要注册一个中国大学慕课的账号。

（2）您需要有一定的上网条件，能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中，您可以选择在PC端登陆我们的网页， 也可以选择下载我们的app学习通，通过手机客户端来学习。

（3）您一旦报名选择了课程，我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息，同时会抄送您的邮箱，请您及时查收。

Q :  我在学习过程中遇到问题了，怎么办？

A :  您可以通过以下几种方式获取帮助：

（1）在课程群聊中发布求助信息，说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢；

（2）在课程讨论区留言，课程团队看到后将会及时回复。

Q :  我是新手，能否给我一些学习建议？

A :  

（1）我们的课程采用MOOC的方式授课，因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习，根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

（2）学习的过程比较容易，为了检验您的学习成果，我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业，希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点，您可以继续回看复习课程。

（3）希望您能够积极参与课程的讨论，与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中，不光可以对课程所学内容温习内化，还能互相碰撞出思想的火花，相信您一定会有额外的收获。

Q :  课程会不会很难、很枯燥？

A :  

（1）我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成，并且由于是MOOC的方式，所以课程拆分成了不同的知识点，学习起来一点也不费劲。

（2）我们的课程多采取理论结合实际的授课方式，课程中也有许多案例的呈现，相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出，支持学习者将研究发现转化为实践，改进自身教学。