课程概述

《语用学》课程开课时间拟定于2020年2月24日至2020年7月10日，共16周学习时间，第17周开始测试。每周学习视频1个，每个视频5-10分钟左右。本课程2学分，每周仅需20分钟左右观看视频。

 

日常言语交流中我们如何生产话语，又如何理解他人话语呢？哪些社会因素影响言语交际？意义又如何得以在跨文化交际与翻译中传达？本课程将尝试从语用学角度拨开冰山一角。其特色体现在：（1）日常语言语料的运用；（2）实践-理论-实践的教学环节设计；（3）学习过程中研究性与实践性并重。

 

实际上，对以上问题的回答涉及语言与生活的方方面面，构成了语言学分支学科语用学的主要内容。语用学，简言之，即语言使用的学问，它研究语境中的语言使用，探索话语的生产与理解。比如说话时你如何组织语言?又是什么影响你的组织?又比如听到一句话时，你如何理解?又为何那样理解?这些只是语用学回答的部分问题。本课程涵盖语用学学科核心话题，包括言语行为、会话含意、指示语、礼貌与面子、预设、会话分析、跨文化语用学、语用与翻译等。

 

本课程开课后16周完成学习内容，第17周考试。每周学习内容如下：

 

周次

上课方式

时数

授    课  内  容

参考书

名称和章节



1

讲授

2

语用学的概念及发展历史

教材：

语用学教程.索振羽编著.北京大学出版社.2014.6

参考书：

1.新编语用学概论.何自然，冉永平编著.北京大学出版社.2009年

2.新编语用学概要.何兆熊主编.上海外语教育出版社.2000年

3. 当代语用学.姜望琪.北京大学出版社.2003年

4.语用学纵横.冉永平，张新红编著.高等教育出版社.2007年

5. 语用学探索.何自然著.暨南大学出版社.2012年


2

讲授

2

语境及相关知识


3

讲授

2

语境的具体运用


4

讲授

2

指示词语（一）


5

讲授

2

指示词语（二）


6

讲授

2

人称、时间、地点等指示语和指示信息


7

讲授

2

格莱斯的会话含义


8

讲授

2

合作原则


9

讲授

2

合作原则和会话含义的运用


10

讲授

2

礼貌准则的语用现象


11

讲授

2

预设


12

讲授

2

奥斯汀的言语行为理论


13

讲练

2

塞尔的言语行为理论


14

讲授

2

言语行为理论的表现方式


15

讲练

2

会话结构（一）


16

讲练

2

会话结构（二）


  


证书要求

平时上课过程中每次课结束老师给提出相应的问题，学生给出书面或口头回复，依据查阅文献或搜集资料的认真程度、深度等给出平时成绩，课程结束时以留学生常见的语用现象为基础材料进行分析形成学科论文。

预备知识

       大学汉语国际教育一年级（含一年级）及以上学生，以及具有一定英语基础。

      本课程依托南京邮电大学的《语言与生活：语用学导论》，由袁周敏、王晓燕、杨丽三位老师主讲，使用英语作为教学语言，特色是从鲜活的语言实例切入，引向理论介绍，最后又回到生活的例子中。对汉语国家教育专业的学生来说既是挑战也是必须具备的技能，希望大家的语言能力也有所提升。

授课大纲

序 号

内   容

学   时   分   配

讲授

讨论

1

语用学的概念和起源

2

 

2

人称、时间、地点等指示语和指示信息

6

 

 3

合作原则和会话含意

4

2

4

礼貌现象的语用研究

4

 

5

前提、言语行为理论及表现方式

6

 

6

形式与结构的语用功能

6

 


参考资料

教材：

语用学教程.索振羽编著.北京大学出版社.2014.6

参考书：

1.新编语用学概论.何自然，冉永平编著.北京大学出版社.2009年

2.新编语用学概要.何兆熊主编.上海外语教育出版社.2000年

3. 当代语用学.姜望琪.北京大学出版社.2003年

4.语用学纵横.冉永平，张新红编著.高等教育出版社.2007年

5. 语用学探索.何自然著.暨南大学出版社.2012年