《测量学》课程是农林类高等院校众多专业的必修课，在地质调查、国土资源调查、农业资源调查、工程制图、房产测量、道路桥梁施工、森林资源调查、园林设计等方面广为使用。《测量学》面向零基础的同学，是学习空间信息与数字技术、遥感技术、地理信息系统、卫星导航与定位系统等专业的前情课，以培养测绘基本技能和综合应用能力为主线，构建“素养—能力—运用”三层课程体系, 以“入门—能力—应用或科研”的进阶式的学习体系, 贯彻新工科和“工农”交叉的理念，注重知识拓展和深度融合农林等学科，从测绘管理法规、科普文章、科研前沿和行业动态四个方面拓展广度，在线上互动中提升课程深度。以地形图的识读与应用（第八章）为目标导向，学习地形图测绘的控制测量（第六章）和大比例尺的地形图测绘方法（第七章）需要掌握测量仪器观测三要素（第二章 高程测量、第三章 角度测量和第四章 距离测量）和测量学基本知识（第一章）。掌握测量的基本知识与技能，包括测量学的概念、任务和作用、地球形状和大小、地面点位的表示方法、地球曲率对测量工作的影响、误差数据处理等。

无

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2.测绘法规

1.测绘是什么？

4.测绘主管部门和行业动态

3.测绘科学研究

5.古代测绘

第一周

第一单元讨论

第一章 绪论

第一周单元测试

第一周单元作业

第二周

第二章 水准测量

第三章 角度测量 （1）

第二周单元测试

第二周单元讨论

第三周

第三章 角度测量（2）

第四章 距离丈量与直线定向

第三周单元测试

第三周单元讨论

第四周

第五章 全站仪及其使用

第六章 小地区控制测量（1）

第四周单元测试

第四周单元讨论

第五周

第六章 小地区控制测量（2）

第七章 大比例尺地形图测绘（1）

第五周单元测试

第五周单元作业

第五周单元讨论

第六周

第七章 大比例尺地形图测绘（2）

第八章 地形图的识读与应用

第六周单元测试

第六单元作业

第六单元讨论

科研前沿

测绘黑科技-测绘狗

测绘工程实践技能示例

多种坐标系向 CGS2000转换

案例分析

角度测量案例分析

方位角计算案例分析

水准测量案例分析

控制测量案例分析

1.宁津生，陈俊勇，李德仁，刘经南，张祖勋，龚健雅. 测绘学概论, 武汉大学出版社，2016年09月. ISBN：978-7-30-718610-1；

2.程效军, 鲍峰, 顾孝烈. 测量学(第四版)，同济大学出版社，2016年1月. ISBN： 978-7-5608-6153-1。

3.自然资源部网站（https://www.mnr.gov.cn/）

1.“测量学”课程成绩是如何计算的？

总成绩100%=实验+作业30%+讨论考勤10%+期末考试60%。

2.是否实际实现测量技术的操作与培训？

对于测绘仪器的操作、第8周开始。

3.是否支持后续深入的学习

是的，支持测绘专业技能水平的理论指导与实践操作培训。

4.开设测绘类专业的高校及测绘相关期刊

测绘类高校：武汉大学、同济大学等，《武汉大学学报（信息科学版）》、《测绘学报》等为测绘类top期刊杂志。