《领导科学与领导艺术》这门课程是人力资源管理专业平台课程，通过这门课程的学习，使学生掌握领导科学与领导艺术的基本原理与方法，熟悉领导者提升个人领导力，有效领导团队以及组织的一般规则与方法，领悟领导学经典理论及其应用条件，具备一定的如何做好不同领导角色以及有效沟通与奖惩的应用技巧，旨在开发学生的领导潜能、培养学生的领导素质与能力，并为后续的人力资源规划、团队建设与管理、人际关系与交际艺术等专业方向课程的学习奠定基础。
领导科学与领导艺术这门课程的主要特点体现为以下四个方面。
1.科学性和艺术性的统一。领导学是交叉融合的学问，是科学，但更是艺术，不仅要学习领导学的知识与理论体系，但是还需要强调把领导学基本理论思想与方法原理灵活地应用到实践中，体现领导的艺术性。
2.国际前沿性和本土地域性的统一。领导学的理论体系还处于发展中，现在的领导学知识与理论框架也主要基于西方发达国家的学者研究与实践经验总结提炼发展而来的，但是领导学的情景依赖性更为突出，因此，在跟踪国际最新领导学理论成果，并引入国内开展教学的过程中必须考虑中国本土的文化情景和社会环境。
3.基础性和拓展性的统一。领导科学与领导艺术作为专业平台课程，定位于专业性的基本理论方法的讲授，同时这门课程还是一门拓展性的课程，将人力资源管理专业本科培养由管理者拓展到领导者，并为团队建设与管理等新增方向课程提供支撑。
4.知识学习和潜力挖掘的统一。一方面通过领导学知识的系统讲授与学习，旨在提升学生的知识面，懂得运用领导学原理来更好地审视乃至解决人力资源管理问题；另一方面，也在于通过领导学课程来挖掘一些学生的领导特质，为这些学生尽快走向领导岗位提供理论支持。
学生成绩构成：平时成绩（50%）、期末成绩（50%）
平时成绩构成：出勤及课堂表现（10%）、两次大作业（20%）、一篇论文（20%）
期末成绩：闭卷笔试（50%）
出勤及课堂表现考核
加强对学生迟到、早退、缺勤的监管，主要通过按时点名的方式实现，点名册作为出勤分记录的依据。参与课堂讨论，积极回答老师提出问题，上课认真听讲以及安排的课后练习题完成情况等，均是课堂表现考核重点。
大作业考核
选择领导者情商培养、团队与团队管理、以价值观为本的领导、领导行为方面的经典案例，结合相关理论进行案例分析，并撰写案例分析报告。
论文考核
运用课堂讲授的领导特质和行为方面的理论，面向社会各类领导问题，撰写学术论文一篇论文，字数要求3000字以上，任课教师给出选题范围、方向以及撰写规范，学生自拟题目撰写学术论文，考查学生运用领导学基本理论方法分析、论证以及解决问题的能力。
期末试卷考核
考试题要注重能督促学生在本课程的学习过程中掌握基本概念、方法和原理，尤其是要求学生能对其进行灵活运用。考试题分为三类：重点考察学生对基本概念、基本原理、基本方法的掌握，尤其是要求学生能对其进行灵活、综合运用，试卷题型和分值布局如下四个方面：（1）考察学生对基本概念的理解能力，相似概念的辨析能力，题型为选择题、判断题；（2）考察学生对基本理论、流程和模块的熟练记忆和掌握，题型为简答题；（3）考察学生根据所学习的理论方法，对重要问题的理解与论述能力，题型论述题；（4）考察学生综合运用各种理论方法分析问题、解决问题的能力，题型为案例分析题。
领导者与领导的内涵（理解，核心）
领导与管理的关系（了解，推荐）
领导者的行为（了解，推荐）
领导力（理解，核心）
实例分析与思考——小张的领导艺术
共4学时
智商培养（理解，核心）
情商的内涵与作用（理解，核心）
认识他人的情绪（运用，核心）
情绪运用（运用，核心）
情绪管理（运用，核心）
实例分析与思考——李俊的故事，朱元璋的悲剧
共5学时
团队与群体的区别（了解，推荐）
团队领导（了解，核心）
团队成员（了解，核心）
如何打造高绩效团队（理解，核心）
实例分析与思考——清华大学赛艇队，王瑞的团队管理
共4学时
以价值观为本的领导理论内涵（了解，推荐）
组织的价值观（了解，核心）
企业是一个价值观平台（理解，核心）
构造以价值观为本的企业文化（运用，核心）
以价值观为本的领导理论应用（运用，核心）
实例分析与思考——万达计算机，JN公司的价值观分析方法
共4学时
人格特质理论及应用（理解，核心）
领导行为理论及应用（运用，核心）
费德勒的权变理论及应用（运用，核心）
赫塞赫和布兰德的情景领导理论及应用（运用，核心）
路径——目标领导理论及应用（理解，核心）
Vroom-Jago权变模型及应用（理解，核心）
实例分析与思考——六种领导风格转换案例，领导的平衡艺术
共6学时
如何做好正职
正职及其角色定位（理解，推荐）
正职的素养（理解，核心）
正职的具体职责（理解，推荐）
实例分析与思考——PG的总经理王宏宇
如何做好副职
副职及其角色定位（理解，推荐）
副职如何与上级建立信任（理解，核心）
副职如何向上管理（理解，核心）
实例分析与思考——小王的烦恼
如何做好领导者的秘书
秘书的角色定位（理解，推荐）
秘书的素养（理解，推荐）
秘书的职责（理解，推荐）
实例分析与思考——斯大林的两个参谋
如何有效沟通
有效沟通的艺术（理解，核心）
非语言沟通的艺术（理解，核心）
听的艺术（理解，推荐）
通过沟通建立亲和力（理解，推荐）
实例分析与思考——毛泽东的沟通艺术
如何实施有效奖惩
奖励与批评的原理（理解，核心）
奖励、批评以及惩罚的有效运用（理解，核心）
实例分析与思考——本明杰的否定艺术
共7学时
机动：随堂测验、考前答疑
共2学时
吴维库. 领导学（第3版）. 北京：高等教育出版社，2018
彭忠益. 领导科学基础（第2版）.长沙：中南大学出版社，2018