《教你如何做MOOC》是指南型的网络公开课，以MOOCs设计和建设的关键环节为线索，融合教学理念、设计技巧、媒体技能为一体，从理念和实践两个维度来提升学员设计和开发MOOCs课程的能力。

   本课程共分为六个单元，配合有深入浅出的理论讲解、丰富详实的课例分析、简单易用的实施贴士，教会大家设计MOOCs。我们希望各位学以致用，学完本课后，将本次慕课化的设计实际地用于你的学生，看看效果。

   在本课程结束时，您将会了解MOOCs课程的结构和发展方向，建立对MOOCs教学质量关键环节的认识和信任；您还将获得设计和开发MOOCs课程的核心技能，包括以学生为中心的设计思路，针对性选择和开发相关资源的技术能力以及推动课程可持续发展的科学观念；最重要的是，跟紧我们，您就一定会完成自己MOOCs课程的雏形设计和部分资源建设。

   若想参与学习，并有所收获，您就需要做到：

   第一，每讲需要2-3小时学习课程资料，2-3小时进行自己的课程设计。

   第二，每讲需要1-2小时参与课程讨论或进行同伴互评。以MOOC学习者的身份体会MOOC讨论或同伴互评，将会有助于你更好地理解MOOC学生的处境。

课程安排

欢迎选修更多精彩课程：

教师教学能力提升类MOOC专题网站：https://tmooc.icourses.cn

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为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。

    学员最好是准备开设MOOCs的教师、助教或准备支持其他老师开设MOOCs课程的人员。课程将要求学员用“快速迭代”的方式进行慕课课程的设计和开发，从改造和重新设计两个角度分别完成对一周课程内容的建设。

学习准备篇

1 课程介绍与学习方法建议

2 热身活动

第一讲 认识MOOCs

活动1.1 咬文嚼字话慕课

活动1.2 不同视角看慕课

活动1.3 三大巨头谈慕课

中国MOOC发展状况（2015年1月调研结果）

第一讲测验

第二讲 MOOCs建课初探

活动2.1 慕课结构分析

活动2.2 慕课课程规划

活动2.3 传统课程快速转型

活动2.4 慕课宣传策略

第二讲测验

第二讲作业

第三讲：MOOCs建课推敲之视频篇

活动3.1 多样化的慕课视频

活动3.2 慕课视频设计方法论

活动3.3 视频设计经验

活动3.4 视频制作方法

第三讲测试

第三讲作业：教学视频片段

第四讲：MOOCs建课推敲之练习篇

活动4.1 多样化的慕课练习

活动4.2 慕课练习设计方法论

活动4.3 同伴互评的设计与实践

第四讲测试

第四讲作业：慕课练习设计方案

第五讲：MOOCs建课推敲之讨论篇

活动5.1 多样化的慕课讨论

活动5.2 开展有效讨论的方法论

活动5.3 规划课程讨论活动

活动5.4 激励学生参与课程的策略

第五讲测试

第五讲作业：慕课交互活动设计

第六讲：MOOCs创新篇

活动6.1 慕课创新案例

活动6.2 创新思维方法论

活动6.3 慕课发展畅谈

活动6.4 基于慕课开展研究

第六讲测试

第六讲作业：慕课的创新设计

本课程无教材，教学过程中提供相关资料。

课程引用了一些网上开放资源，在此对这些资源的制作者和主讲者表示由衷地感谢。

问：这门课程有上机实习平台吗，让我们真正地搭一个慕课?

答：本课程不提供幕课平台试用。本课程欢迎愿意为学员提供幕课平台试验的公司在课程讨论区中介绍你们的幕课平台。

问：这门课程难吗?  

答：目前这门课程已经开设过33期，累计注册人数161247人，获得结业证书者3443人，其中优秀证书获得者2018人。祝愿您通过自己的努力，也获得好的成绩。

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