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26考研全科规划
认证学习
VR教育资源快速开发与应用
第10次开课
开课时间: 2024年09月27日 ~ 2024年12月31日
学时安排: 3-5小时每周
当前开课已结束 已有 537 人参加
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课程评价(148)
spContent=VR技术可以让学习者置身于虚拟的现实场景或者是重新创造的数字场景之中,实现影音式沉浸式体验。结合互联网可以深度交互式学习,同时激发学习者的想象力和创造力,实现创新性学习。相信随着技术的进步,VR技术会加速“互联网+教育”的融合,提高教学效率和人才培养质量。
VR技术可以让学习者置身于虚拟的现实场景或者是重新创造的数字场景之中,实现影音式沉浸式体验。结合互联网可以深度交互式学习,同时激发学习者的想象力和创造力,实现创新性学习。相信随着技术的进步,VR技术会加速“互联网+教育”的融合,提高教学效率和人才培养质量。
—— 课程团队
课程概述

    当前信息技术与教育的深度融合,各类新技术层出不穷,给教育带来了更多的可能性。VR(Virtual Reality)简称虚拟技术,也称虚拟实境,是利用计算机仿真产生一个三维空间的虚拟世界,提供用户关于视觉等感官的仿真,让使用者感觉彷佛身历其境,可以实时、360度地观察三维空间内的事物并进行交互。这种由计算机技术辅助生成的高技术仿真系统具有很强的交互性和情境化,让学习者完全沉浸式的在虚拟学习空间里学习者可以进行相关交互式虚拟化学习。在未来的交互性课程里面可以作为一种新型教学形式。

    本课程八周的学习围绕探索VR、VR新技术介绍与应用案例、360度全景图片拍摄、VR漫游的开发、VR常用开放工具介绍、VR教学课例、全景视频制作等展现VR技术之美。课程的任务是让学习者能进行简单VR的开发,同时结合自己学科初步思考VR技术如何应用。

    本课程适合于各学科专业的在职教师,也可作为师范院校师范生、VR爱好者的选修课程。


欢迎订阅课程公众号:

授课目标

理解VR技术相关理论和发展史;能简单制作出360度VR全景;了解VR技术和教学融合的基本方式。

课程大纲
第零周 学习准备篇
活动0.1 走进课程
活动0.2 开启学习之旅
活动0.3 第一学期优秀学员作业
活动0.4 第二学期优秀学员作业
活动0.5 第三学期优秀学员作业
活动0.5 第四学期优秀学员作业
第一周 探索VR
活动1.1 什么是VR
活动1.2 如何观看VR
活动1.3 VR应用程序推荐
活动1.4 VR案例与网站推荐
第二周 VR新技术介绍与应用案例
活动2.1 多人同场虚拟现实大空间系统-NOITOM
活动2.2 VR技术教学应用案例
活动2.3 VR技术之动捕与手机建模
活动2.4 基于Hololens的MRVR微课拍摄系统-触角科技
活动2.5 深圳职业技术学院VR+5G教学应用
第三周 360度全景的拍摄与合成
活动3.1 全景拍摄准备与手机拍摄
活动3.2 360度全景拍摄演示-全景相机
活动3.3 360度全景拍摄演示-单反相机
活动3.4 拍摄素材拼接
第四周 360度全景的漫游与发布
活动4.1 漫游制作线路与Pano2VR
活动4.2 漫游制作演示-krPano
活动4.3 输出与发布平台
活动4.4 综合案例与漫游合成素材包
第五周 VR教育新工具与新平台
活动5.1 101创想世界快速开发工具
活动5.2 中视典Open VRP快速开发工具
活动5.3 创视界VR快速开发工具
活动5.4 Unity 3D简介与基本应用
第六周 全国大赛一等奖VR教学课例
活动6.1 《技网恢恢 疏而不漏》课例设计材料
活动6.2 《技网恢恢 疏而不漏》课堂拆解
活动6.3 锵锵三人行
第七周 360度全景视频制作(扩展周)
课时目标:扩展周不做考核要求
活动7.1 达芬奇制作360全景视频
活动7.2 360度全景视频案例制作
活动7.3 视频发布与浏览
活动7.4 insta360 studio 编辑
活动7.5 课程心得、建议与结课问卷
第八周 创建虚拟世界
活动8.1 绘制地形
活动8.2 添加各种环境元素
活动8.3 场景交互
活动8.4 应用与输出
第9周 师范生ICT应用汇报课(扩展周)
活动9.1 小组汇报要求
活动9.2 第1组展示录像与设计方案
活动9.3 第5组展示录像与设计方案
活动9.4 第6组展示录像与设计方案
展开全部
预备知识

1.学员需掌握基本的计算机基础知识,课件制作基本知识,有基本的教学设计能力;

2.拥有一台联网多媒体计算机(计算机硬件建议CPU为I3/4G RAM以上,操作系统为WIN10);

3.拥有VR基本观看硬件设备;

4.会下载和安装相关教学应用软件等。

参考资料
常见问题

课程总学时:50课时


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