本课程按照中职学校培养目标对语文课程的要求,根据中职学生身心发展规律,以及中职学生语文学习中的重点、难点、疑点问题安排学习内容与要求。每个单元由阅读与欣赏、表达与交流两部分内容组成。各单元选文按文体组元,以帮助学生了解各类文体的基本特点,掌握和运用不同的表达方式;同时,每个单元的教学内容指向同一个人文主题,从而将语文能力培养和人文熏陶有机结合起来,让语文课程所具有的语言教育、情感教育、审美教育和价值观教育融汇在一起,以充分实现语文课程的功能。
本课程针对每个学习内容都设计了教学视频、电子教案、课后作业等,每个教学视频时长5~8分钟。
本课程致力于学生语文核心素养的提升。学生学完课程,可在以下方面获得发展:
一是逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律,形成个体的言语经验,正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通。
二是能够运用形象思维和逻辑思维丰富自己对作品的感受和理解,分析、比较、归纳和概括基本的语言现象,提高思维的深刻性、灵活性、批判性。
三是能够运用想象和联想阅读优秀作品,品味语言艺术,获得审美发现,进行审美体验与审美鉴赏。
四是能够立足中华优秀传统文化的根基,初步具有对民族文化的理解和吸收、传承和发展的能力,以及吸取人类文明优秀成果的能力,并在学习中拓展文化视野。
1.学习阅读议论文、小说、剧本、演讲辞、古代诗文等的基本方法,理解经典之作的语言文字运用之妙。
2.学习运用口头语言和书面语言与人交际的方法和技巧,提高表达与交流能力。
3.体悟多彩的人生、深邃的思想、坚定的信仰、丰富的情感,体认中华优秀传统文化的博大精深。
第一单元 思想的路径(阅读与欣赏)
第一讲 英名永垂 泽被万世——从《在马克思墓前的讲话》追忆马克思的伟大一生
第二讲 含蓄深沉 哀而不伤——从语言中感受《在马克思墓前的讲话》蕴含的深厚感情
第三讲 因人而异选角度 巧说趣说出精彩——介绍事物的方法与技巧
第三讲课后测试
第一讲课后测试
第二讲课后测试
第一单元 思想的路径(表达与交流)第二单元 (百味人生)阅读与欣赏
第四讲 专听速记 敏思实录 ——柯小南带你写会议记录
第五讲 丝丝入扣 井井有条——鲜明地表达观点
第六讲 套娃法:跟鲁迅学讲故事
第四讲课后测试
第五讲课后测试
第六讲课后测试
第二单元 百味人生(阅读与欣赏、表达与交流)
第七讲 被侮辱和被损害的——《祝福》中的“死”与“亡”
第八讲 微笑暖人心 真诚赢信任——接待的语言技巧
第九讲 观往知来 言之凿凿——柯小南带你写工作报告
第七讲课后测试
第八讲课后测试
第九讲课后测试
第二单元 百味人生(表达与交流)第三单元 心灵的歌吟(阅读与欣赏)
第十讲 尺水兴波 跌宕生姿——叙事要有波澜
第十一讲 诗酒相随 恣意人生 ——由《将进酒》品作者情感变化及浪漫情怀
第十二讲 纵横天地 驰骋古今 ——从夸张手法及句式变换体味《将进酒》的奔放气势
第十讲课后测试
第十讲课后测试
第十二讲课后测试
第三单元 心灵的歌吟(阅读与欣赏、表达与交流)
第十三讲 真情来致谢 沟通更温暖——致谢的要点
第十四讲 竞出风采 席珍待聘——柯小南带你写岗位竞聘书
第十五讲 以简驭繁 一目了然——非连续性文本写作
第十三讲课后测试
第十四讲课后测试
第十五讲课后测试
第四单元 玉壶冰心(阅读与欣赏、表达与交流)
第十六讲 空镜头不空——《项脊轩志》
第十七讲 “叠”影重重——《项脊轩志》之叠词赏读
第十八讲 随机应变巧参与 因时制宜明观点——参与讨论的技巧
第十六讲课后测试
第十七讲课后测试
第十八讲课后测试
第四单元 玉壶冰心(表达与交流)第五单元 信仰的力量(阅读与欣赏)
第十九讲 见字如面 文短情长——柯小南带你写一般书信
第二十讲 大浪淘沙 始见真金——围绕中心选材
第二十一讲 锐意改革 重塑校风 ——从蔡元培的三点希望看演讲辞的现实针对性
第十九讲课后测试
第二十讲课后测试
第二十一讲课后测试
第五单元 信仰的力量(阅读与欣赏、表达与交流)
第二十二讲 语重情长 言近旨远 ——《就任北京大学校长之演说》语言品析
第二十三讲 明明白白说目的 清清楚楚言优势 —如何在竞聘演讲中打动人心
第二十四讲 言之有序 言之有据——柯小南带你写工艺流程
第二十二讲课后测试
第二十三讲课后测试
第二十四讲课后测试
第五单元 信仰的力量(表达与交流)第六单元 情感与理智(阅读与欣赏)
第二十五讲 如切如磋 如琢如磨——文章的修改
第二十六讲 说出你的秘密——《雷雨》潜台词解读
第二十七讲 旧物旧事旧感情,细微之处见深意 ——论《雷雨》中道具的作用
第二十五讲课后测试
第二十六讲课后测试
第二十七讲课后测试
第六单元 情感与理智(表达与交流)
第二十八讲 构思有妙招,赢在会说话——即席发言快速构思三妙招
第二十九讲 通前彻后 广而告之——柯小南带你写通告
第三十讲 由表及里 观澜溯源——图文转换技巧
第二十八讲课后测试
第二十九讲课后测试
第三十讲课后测试
具有初中语文基础,热爱祖国语言文字。
问题:为什么课程内容与教材内容不一致?
回答: 中职语文基础模块(上册、下册)MOOC是独立的课程,内容自成体系。因此,与高教版中职国家规划语文新教材的内容不是一一对应关系。本课程精选的文章(提供了原文)适合网络学习,设计的口语交际和写作内容贴近现实生活,有利于快速提升学生语文核心素养。