各位同学：

大家好，欢迎大家来到成功心理与人才发展的课堂。我是课程的主讲老师刘丽美。

一、成功是什么？

成功——是人生永恒的追求。每个人都渴望成功。那么什么是成功呢？心理学家认为：成功是个体心理的满足；哲学家认为：成功是价值观的实现；人才学认为，成功是人才综合素质的结晶。

没有成功，人生就失去意义，人生就没有价值；没有成功，社会就不能向前发展。成功如此重要，如何获得成功？

一个人成功需要具备很多素质，其中良好的心理素质在人才的成长和发展过程中、在一个人的成功道路上起着重要作用。

同学们渴望成功，渴望拥有辉煌的事业，过上富裕的生活，拥有甜蜜的爱情，美满幸福的家庭以及健康的身心，那么请你走进我的课堂《成功心理与人才发展》。

《成功心理与人才发展》是哈尔滨工业大学一门通识教育中文化素质教育课程类核心课程。本课程设计新颖独特，训练效果得到同学们的交口称赞。

开这门课的理念是高效率、高回报。力争达到，新——授课的方式新；奇——学生感到新奇；特——内容有特色。

课程的第一亮点是：理论内容与时俱进。

一流大学应该注重培养学生四种能力：做人、做事、做学问、创新。基于此，本课程的设计有针对性地引进了有关培养以上这些能力的知识点。课程的理论内容包括以下六个主题讲座：

1.“成功是人生永恒的追求”;

2.“社交礼仪与人才成长”；

3.“人际交往与人才发展”；

4.“团队协作与人才发展”；

5.“创新思维与人才成长”；

6.“大学生恋爱与健康心理。”

课程的第二亮点是：线下课堂训练采用全新的团队训练互动授课方式。

团队训练是心理学中的体验式授课方式，是采取创设情境，实践案例为主的一种新型的训练教学模式。通过一定的活动规则和活动方式，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，同时，通过了解他人的想法、感受，加深自我了解及对他人的理解，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，在实践过程中体会感悟，从而达到行为养成、素质提升和提高情商的最终效果。上课过程中教师只是指挥者、课程内容和环节的设计者、引导者，学生是课上的主角。学生们可以展示、发挥才能；发现自己的不足；在有趣的游戏活动和温馨的交流分享中结交朋友、增长知识、收获快乐、提升能力。

线下体验式训练环节分为六个单元：

1.“萍水相逢”；

2.“风雨同舟 读我懂我”；

3.“挖掘自我 规划明天”；

4.“我是国王还是兵”；

5.“突破自我 创新争先”；

6.“开拓未来 拥抱明天”。

课程的第三亮点是：引进一些量表，如性格测试、职业个性测试、恋爱态度测试等。

本课程通过以上三大亮点的融合迅速提升你的自信力、人际交往能力；让你感受到团队的魅力，切实体会如何成为团队的领导人和怎样领导团队；同时培养你的创新能力和创新思维；帮助你认清自我，挖掘潜能。人的能力在于学习、锻炼和培养。通过学习和训练，你会在众人面前会表现的淡定自信；在人际交往方面能把握技巧，拓展人脉；社交礼仪中表现的高雅、得体，有修养、有品位、有风度、有气质；你会切身感受到团队的重要，成功找到在不同的团队中适合自己的角色；你能打破惯性思维，重塑创新思维理念，不断挑战自我，勇于创新争先，短期内得到快速的成长，为今后的成长和成功奠定基础。

有一定的阅读能力，关注自己的人生发展，事业成功，希望自我培养，不断提升的人都可以参与本课程学习。

樊富珉.团队心理咨询，高等教育出版社，北京，2005年.

李开复.做最好的自己，人民出版社，北京，2005年.