口腔正畸学是口腔医学的一个分支学科，它是研究错合畸形的病因机制、诊断分析及其预防和治疗的学科。错合畸形是牙齿、牙弓、颌骨和颅面间的关系不调，绝大多数错合畸形是一种发育畸形。错合畸形能导致患者口颌系统的形态和功能异常，也能对全身健康造成影响。错合畸形的治疗是以平衡、稳定和美观作为矫治目标。在本课程学习中，我们将共同分析和探讨错合畸形的病因、分类、检查诊断、临床表现、正畸治疗的生物机械原理，学习常见错合畸形的预防、矫治以及成人正畸的相关问题，为临床实践奠定坚实的基础。

课程以岗位工作任务为依据，根据国家口腔医学专业教学标准，融入口腔执业助理医师资格考试大纲与全国口腔技能大赛赛项评分标准，基于“认识错合畸形—设计治疗方案—选择矫治器—开展诊疗与预防”岗位工作过程，将课程内容重构为“认识错合畸形、矫治器与矫治技术、错合畸形的预防和早期矫治、常见错合畸形的矫治、矫治过程中的维护与矫治后的保持”等5个模块，共包含9个项目、逐层递进的21个学习任务，覆盖课程全部知识点和技能点。

  以德技并修为目标，围绕课程知识点与技能点挖掘课程思政元素，将价值引领渗入到知识传授和能力培养中，全过程融入相应的思政点，养成学生爱心、细心、耐心、责任心等“四心”素养，树立健康至上、美观适度的大健康观，培养学生仁心仁术、乐于奉献的职业精神。

教学目标：

1.素质目标

（1）具有勤奋学习的态度，严谨求实的工作作风；

（2）具有良好的心理素质和职业道德素质；

（3）具有医者仁心和高度责任心；

（4）具有一定的科学的思维方式和判断分析问题的能力；

2.知识目标

（1）了解口腔正畸学研究的内容及发展概况。

（2）了解错牙合畸形的病因及危害性。

（3）掌握错牙合畸形的临床表现。

（4）掌握错牙合畸形矫治的标准和目标。

（5）了解错牙合畸形的遗传因素和先天因素。

（6）掌握错牙合畸形的功能因素和口腔不良习惯。

（7）掌握牙颌畸形的一般检查方法及诊断方法。。

（8）掌握活动矫治器的构成与各部分的作用。

（9）了解功能性矫治器的矫治力源及简单功能矫治器。

3.能力目标

（1）初步了解X线头影测量的方法及临床意义。

（2）掌握常用活动矫治器的制作技术。

（3）了解固定矫治器的弓丝弯制。

（4）掌握口腔正畸病人的一般检查方法，及特殊检查方法。

  学习者需要熟悉口腔解剖生理学基本知识，并掌握牙体牙髓学、牙周病学、口腔修复学等专业基本理论和基础知识。

1.左艳萍,杜礼安. 口腔正畸学【M】.第4版，北京，人民卫生出版社，2021。国家卫生健康委员会“十三五“规划教材，全国高职高专学校教材，供口腔医学专业用。

2.赵志河. 口腔正畸学【M】.第7版，北京，人民卫生出版社，2020。国家卫生健康委员会“十三五“规划教材，全国高等学校教材，供口腔医学类专业用。

Q :  1.每周需要花费多少时间学习？

答：每周开课1-2次课，每次课通过观看教学视频进行学习，结合教学课件，巩固所学知识，学完后可以做测试，一次课花费时间大约为2小时。

Q :  2.本课程有哪些学习资源？

答：本课程有教学视频、教学课件、教学设计文稿以及作业测试等教学资源，教学资源丰富。

Q :  3.如果在学习中有问题需要请教老师，该如何做？

答：本课程平台有在线讨论栏目，各位学员在学习中遇到疑难问题可和教师直接在线讨论。

Q :  4.如何确定自己掌握了该课程的知识？

答：每个单元都设有作业、在线测试、讨论题，通过各种形式，检测同学们的学习效果。