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26考研全科规划
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第12次开课
开课时间: 2025年02月17日 ~ 2025年06月15日
学时安排: 2小时每周
进行至第7周,共17周 已有 1956 人参加
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课程评价(37)
spContent=《心理学》是师范类专业的公共必修课,也是教师资格证考试的重要内容。同时,本课程也是非师范专业学生非常喜欢的选修课程。除了在校学生之外,《心理学》还适用于各级各类教师、教研员、家长和广大心理学爱好者学习。 本课程牵头建设单位为华南师范大学,教师团队来自华南师范大学、广州大学、肇庆学院三所高校,共由10位教授和副教授讲授。每位教师讲授自己最熟悉和最擅长的内容,使本课程保持了高水平的讲授质量。 本课程的内容体现了学术前沿和实践应用的结合。首先,本课程系统地阐述心理学的基本原理,帮助学生掌握科学的心理学知识,形成正确的心理学观念。同时,课程注重对经典研究的介绍,注意吸收心理学相关领域的最新成果,突出了心理学的实证科学特色。其次,在保证让学生掌握基本知识的前提下,突出应用性强的内容,关注现实中的一些热点问题和难点问题,如爱情心理、网络心理等。同时,密切联系学生的实际,并特别注重联系教育领域的实际。
《心理学》是师范类专业的公共必修课,也是教师资格证考试的重要内容。同时,本课程也是非师范专业学生非常喜欢的选修课程。除了在校学生之外,《心理学》还适用于各级各类教师、教研员、家长和广大心理学爱好者学习。 本课程牵头建设单位为华南师范大学,教师团队来自华南师范大学、广州大学、肇庆学院三所高校,共由10位教授和副教授讲授。每位教师讲授自己最熟悉和最擅长的内容,使本课程保持了高水平的讲授质量。 本课程的内容体现了学术前沿和实践应用的结合。首先,本课程系统地阐述心理学的基本原理,帮助学生掌握科学的心理学知识,形成正确的心理学观念。同时,课程注重对经典研究的介绍,注意吸收心理学相关领域的最新成果,突出了心理学的实证科学特色。其次,在保证让学生掌握基本知识的前提下,突出应用性强的内容,关注现实中的一些热点问题和难点问题,如爱情心理、网络心理等。同时,密切联系学生的实际,并特别注重联系教育领域的实际。
—— 课程团队
课程概述

1.科学性:力求准确、清晰地阐述概念、术语和原理,引导学生掌握正确的心理学知识。

2.整合性以普通心理学体系为基本框架,结合教育心理学、社会心理学、健康心理学等相关内容。

3.应用性:注重理论与实践的结合,特别是与教育实践的结合,注重案例分析。

4.趣味性:讲授深入浅出,活泼生动。

授课目标

1.掌握心理学的基本知识和基本原理,了解心理学的研究现状和发展趋势。

2.能运用心理学的原理分析学生的心理和行为,评价各学科的教育和教学活动,

3.能自觉应用心理学的理论和方法开展各种教育和教学活动,提高教育效果;

4.能运用心理学的理论和方法提高自身心理素质,维护自身心理健康。

课程大纲

1绪论

1.1什么是心理学?

1.2什么是心理

1.3心理学的历史与现状

1.4心理学的研究方法

第一章测试题

2认知过程

2.1导入语:认知-大脑-心理

2.2“请注意”“要注意”:注意的解说

2.3感知的活动

2.4记忆的揭秘

2.5思维的思考

2.6想象的探究

第二章测试题

3学习心理

3.1 什么是学习?

3.2 条件反射学习

3.3操作性条件反射学习

第三章测试题

4教学心理

4.1 教学设计与教学策略

4.2 课堂管理

4.3 教学心理管理

4.4 课堂问题行为管理

第四章测试题

5智力与创造力

5.1 智力的本质

5.2 智力的理论

5.3 智力发展及其影响因素

5.4 智力测验

5.5 创造力及其培养

第五章测试题

6情意心理

6.1 情绪和情感概述

6.2情绪理论

6.3情绪的调节

6.4意志及品质培养

第六章测试题

7人格心理

7.1 人格概述

7.2人格的发展与影响因素

7.3气质与性格

7.4自我意识

7.5中学生健康人格的塑造

第七章测试题

8心理健康

8.1心理健康的内涵及标准

8.2青少年常见心理障碍

8.3学校心理健康教育的基本理念

8.4学校心理健康教育的途径与方法

第八章测试题

9人际心理

9.1 人际关系的重要性:归属与依恋

9.2人际吸引:为什么会喜欢某些人?

9.3人际认知:认识与判断他人

9.4人际沟通:言语与非言语沟通

9.5影响他人:从众、服从和领导

第九章测试题

10爱情与性心理

10.1 亲密关系及意义

10.2爱情三角理论

10.3亲密关系与依恋类型

10.4亲密关系质量的提升(一)

10.5亲密关系质量的提升(二)

第十章测试题

11网络心理

11.1青少年网络使用情况概述

11.2网络成瘾的危害

11.3网络成瘾的原因

11.4儿童及青少年上网教育指南

11.5网络成瘾的干预

第十一章测试题

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常见问题

Q1 :我该如何学习这门课程?

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最后,我们希望与您一起在课程中共同进步,我们会为大家提供优质的教学服务,

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Ø 每周保证2-3小时的学习时间,并积极参与研讨,同伴互评等;

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Ø 为保证交流畅通,请尽量使用中文沟通;

Ø 不在平台发布违法信息;

Ø 课程资源版权所有,如需引用,请先征得同意,联系方式为课程团队邮箱;

Ø 严禁在互联网上发布课程的测试题答案、作业作品等,尊重课程团队知识版权,尊重同学的知识版权,谢谢配合。

华南师范大学
8 位授课老师
刘学兰

刘学兰

教授

陈俊

陈俊

教授

陈启山

陈启山

教授

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