课程介绍：

协同工作是当前广泛应用的工作方式，备受教育领域从业人员关注。

本课程旨在讲述协同工作理论知识、提供多种功能丰富协同工具、分享教学协同工作案例，助您实现协同过程可视化、工作流程标准化以及教学知识统一化，有效提升您的工作效率与教学能力。

1. 课程内容

本课程旨在培养教师以及教育行政管理人员全面理解和掌握协同工作的基本理论，掌握“互联网+”环境下协同工作的方法，最终能够达到在教学、教学管理中进行高效地协同工作。课程内容包括“互联网+环境中的协同工作”、“在线协同写作”、“在线协同制作数字教学资源”、“在线协同知识建构”、“在线协同绘制思维导图”五个模块。

2. 课程特点

本课程紧跟教育信息化发展步伐，致力于增强信息化时代教师与教育行政管理人员的信息化素养，从而有效地提高工作效率，促进工作方法的改进和工作质量的提高。课程将理论与实践相结合，从“在线协同写作”、“在线协同制作数字教学资源”、“在线协同知识建构”、“在线协同绘制思维导图”四个方面着重讲解信息化时代教师协同工作能力的培养与提高，本课程的鲜明特点体现在：

• 面向实际教学工作场景

  调研数十位一线教师教学协作过程，模拟真实工作场景，提供实践教学活动，现学现用，短时间内提高教师及教学管理人员协同工作能力。

• 转变传统MOOC教学方式

  课程采用cMOOC形式，先学习课程预设资源，再参与各模块与课程群的讨论，最后参与每周定时在线研讨。学员通过在线研讨联系起来从而形成学习共同体，促进深度学习的发生。

• 提供良好学习支持服务

  多位课程助教全程陪伴您学习，提供教学内容答疑、课程内容总结、作业与讨论评价等，在学习平台和课程群为您给出优质的学习帮助和反馈。

3. 学习导图

课程目标：

在“互联网+”背景下,信息化打破了以往传统的教师工作模式,对教师的信息化协同工作能力提出了更高的要求。课程目标有以下几个方面：

(1) 了解协同工作的概念和基本理论，掌握信息技术支持的协同工作的方法。

(2) 掌握在线协同写作的基本方法，能够熟练操作常用的在线协同写作工具，能有效地组织教学中的在线协同写作。

(3) 理解教学演示文稿的概念与制作原则，掌握在线协同制作教学演示文稿的过程与方法。

(4) 了解知识建构的概念和基本理论，掌握在线协同知识建构的方法和工具的使用。

(5) 了解思维导图的概念和作用，掌握使用工具创建思维导图的方法。

预备知识：

本课程可供各学科在职教师、教育行政管理人员以及即将毕业的准教师进行学习，学习者需具备一定的教育学、心理学基础知识，明确信息化协同工作理念。在课程中，我们需要进行一些协同任务实践，在这过程中可能会涉及到一些协同工作软件，希望各位学员能提前对软件进行体验。

《信息技术支持下协同工作与协作学习能力的培养》穆肃 黄国洪主编 电子科技大学出版社

Q1：我在学习中遇到问题，怎么办？

A1：当学习遇到问题时，您可以通过以下方式获取帮助：

①在课堂讨论区或者答疑区发布求助帖，您可以得到来自学习伙伴、课程教师或助教团队的帮助；

②通过课程QQ群获取帮助：662059436

③您可以通过QQ群邮件给课程团队发邮件求助

Q2：我该如何学习这门课程？

A2：本课程提供了灵活多元化的学习活动，为了参与学习本课程，你需要：

①注册一个爱课程或中国大学MOOC账号，搜索“教师协同工作务实”课程，并参与课程学习；

②根据自己的实际需要，您可以自行安排学习内容的顺序，没有固定的学习流程；

③定期关注课程公告，重要信息都会通过课程公告发布，同时抄送至您的邮箱，请确保您邮箱准确无误；

Q3：我是第一次参加慕课学习，能否给我一些慕课学习建议？

A3：作为慕课新手，我们希望您能在学习过程中注意以下几点：

①保证自己的学习环境可以流畅的观看教学视频、完成课程活动；

②给自己制定学习计划，保障每天或每周有固定的学习时间，这样就可以确保学习内容不堆积，高效的完成学习任务并及时的获得课程证书；

③积极参与分享交流，不只是为了完成任务而随意发帖，与同伴的有效交互也是学习的一种形式；

④注重理论实践结合，本课程提供了丰富的协同工作相关资源，希望大家在学习理论的同时，能多利用协同工作软件进行操作。

Q4：本课程有考试吗？

A4：本课程没有的期末考试，最后的课程成绩由平时的课程互动交流、操作实践以及课程作业三部分组成。

Q5：学习证书如何获得？是否收费？

A5：如果您在规定时间内完成了课程学习，并满足证书获取要求，你可以在课程结束后根据需要进行申请。(为了保障证书权威性，平台不再支持免费电子证书，只提供认证证书)。证书发放工作由爱课程网负责，有关问题请咨询：010-58556579。