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为什么说，达成目标是学生在课前学习阶段“应该达到”的目标？

马莉莉 发表于2020年06月09日
<p>理解达成目标，为什么要强调达成目标是学生在课前自主学习阶段“应该达到”的认知程度、认知水平或曰认知标准？而不是“可能达到”的认知程度、认知水平或曰认知标准？强调“应该达到”<span style="display: inline !important; float: none; background-color: rgb(255, 255, 255); color: rgb(102, 102, 102); font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px;">对课堂学习会产生什么影响？</span></p>
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    新乡市凤泉区实验学校王海英

    1楼

  • 新乡市凤泉区实验学校王海英 发表于2020年07月14日
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    <p>强调应该达到，而不是可能达到。</p>
    新乡市凤泉区实验学校王海英 发表于2020年07月14日
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    • mooc1490256863408

    2楼

  • mooc1490256863408 发表于2020年07月15日
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    <p>强调应该达到，而不是可能达到。</p>
    mooc1490256863408 发表于2020年07月15日
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    • mooc88287420033271275

    3楼

  • mooc88287420033271275 发表于2020年07月15日
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    <p>因为应该达到是与教学的目的相对应的，目的决定了以应该达到为目标。而“可能达到”则是对学习结果的把握不足、不能保证很好的而教学效果。</p><p>强调“应该达到”可以对课堂学习有更加准确的把握，同时目的明确。</p>
    mooc88287420033271275 发表于2020年07月15日
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    • 朴玉顺

    4楼

  • 朴玉顺 发表于2020年07月15日
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    <p>达成目标是学生在翻转课堂课前学习阶段自主学习应该达到的认知程度、认知水平，或曰认知标准。设计达成目标，需要注意两个关键之处：其一，达成目标是提出学生认知发展的要求，而不是描述教师的行为。其二，强调“应该达到”，而不是“可能达到”。翻转课堂的课前学习是学习一个课时的知识，不是预习，因此，是每位学生都必须要达到的，否则课程学习任务就可能完不成，有一部分学生可能会“吃不饱”。</p><p>翻转课堂把信息技术支持教师“教”转向了支持学生“学”。我们可以给出“应该达到”的目标呢？就与信息技术的支持密不可分。在微课程教学法中，设计“任务单”首先要具体精准提炼达成目标，然后，根据达成目标设计学习任务。教师会根据学习任务开发配套学习视频，确保学生能够完成学习任务。所以，达成目标必须根据一个课时应该达成的目标去提炼。千万不能缺项（即达成目标缺位），致使课堂学习不得不还得继续学习知识，那么，内化知识就得不到保证，教学质量只能停留在低级层次。</p>
    朴玉顺 发表于2020年07月15日
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    • smilesmile3990

    5楼

  • smilesmile3990 发表于2020年07月15日
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    <p>达成目标强调达成目标是学生在课前自主学习阶段“应该达到”的认知程度、认知水平或曰认知标准，而不是“可能达到”的认知程度、认知水平或曰认知标准，会使学生清楚在课前学习阶段一定要实现达成目标，才能在内化知识，提升技能阶段参与进来，有所收获。</p>
    smilesmile3990 发表于2020年07月15日
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    • 杨多林

    6楼

  • 杨多林 发表于2020年07月15日
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    <p>可以对课堂学习有更加准确的把握，目的明确。</p>
    杨多林 发表于2020年07月15日
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    • 辉县市城关初级中学牛永庆

    7楼

  • 辉县市城关初级中学牛永庆 发表于2020年07月15日
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    因为达成目标是教师在充分了解学生和教学内容的基础上，制定出来的学生能够达成的目标。必须要求学生完成，不留余地，这样学生才会认真学习。
    辉县市城关初级中学牛永庆 发表于2020年07月15日
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    • 慕课学员孟飞

    8楼

  • 慕课学员孟飞 发表于2020年07月15日
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    由于这是课前自学任务单教师根据学情分析和学习任务制定的目标，并且由于这是要让学生自主完成，因此这是一种基本的，必须要达到的目标。如果达不到这个目标，会影响课堂的翻转效果。
    慕课学员孟飞 发表于2020年07月15日
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    • 刘炳东

    9楼

  • 刘炳东 发表于2020年07月16日
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    <p>要让学生自主完成，因此这是一种基本的，必须要达到的目标，也是实现孩子成就感的很好的一种方式。</p>
    刘炳东 发表于2020年07月16日
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    • 文立省

    10楼

  • 文立省 发表于2020年07月16日
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    <p>&nbsp;优秀的老师，他们深深地知道，学生对概念和规律的模糊认识以及学生通过错题暴露出来的问题，并不是一下子可以解决的。</p>
    文立省 发表于2020年07月16日
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    • 刘景艳15993048900

    11楼

  • 刘景艳15993048900 发表于2020年07月16日
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    <p>强调“应该达到”，而不是“可能达到”</p>
    刘景艳15993048900 发表于2020年07月16日
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    • 河师大实验中学李艳玲

    12楼

  • 河师大实验中学李艳玲 发表于2020年07月16日
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    教师根据学情分析和学习任务制定的目标，并且由于这是要让学生自主完成，因此这是一种基本的，必须要达到的目标。如果达不到这个目标，会影响课堂的效果
    河师大实验中学李艳玲 发表于2020年07月16日
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    • 新乡39中学赵德芳

    13楼

  • 新乡39中学赵德芳 发表于2020年07月17日
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    <p>自主学习任务单定义的两个方面对于教师设计指导学生自主学习的方案有何启示</p>
    新乡39中学赵德芳 发表于2020年07月17日
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    • Mickey6482804606

    14楼

  • Mickey6482804606 发表于2020年07月17日
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    <p>因为1.达成目标是的主体是针对学生的要求，是学生在信息技术支持下所必须达到的认知发展要求；2.教师可以根据学习内容开发配套视频支持学生达成目标；3.达成目标是用于检测课前学习任务是否完成，只有高质量地完成任务，在课前学习阶段“应该达到”的目标，才能让学生更好地进行自我评价，才能进一步在课堂中促进知识内化。</p>
    Mickey6482804606 发表于2020年07月17日
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    • 倪萍要加油

    15楼

  • 倪萍要加油 发表于2020年07月17日
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    <p>因为达成目标是的主体是针对学生的要求，是学生在信息技术支持下所必须达到的认知发展要求。教师可以根据学习内容开发配套视频支持学生达成目标，达成目标是用于检测课前学习任务是否完成，只有高质量地完成任务，在课前学习阶段“应该达到”的目标，才能让学生更好地进行自我评价，才能进一步在课堂中促进知识内化。<br ></p><p><br ></p>
    倪萍要加油 发表于2020年07月17日
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    • mooc1489055202568

    16楼

  • mooc1489055202568 发表于2020年07月18日
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    <p>教师可以根据学习内容开发配套视频支持学生达成目标</p>
    mooc1489055202568 发表于2020年07月18日
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    • 靳小蒙18303608821

    17楼

  • 靳小蒙18303608821 发表于2020年07月18日
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    <p>由于这是课前自学任务单教师根据学情分析和学习任务制定的目标，并且由于这是要让学生自主完成，因此这是一种基本的，必须要达到的目标。如果达不到这个目标，会影响课堂的翻转效果。</p><p><br ></p>
    靳小蒙18303608821 发表于2020年07月18日
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    • 滑红瑞

    18楼

  • 滑红瑞 发表于2020年07月18日
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    <p>要让学生自主完成，因此这是一种基本的，必须要达到的目标，也是实现孩子成就感的很好的一种方式。</p>
    滑红瑞 发表于2020年07月18日
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    • tfz田凤忠

    19楼

  • tfz田凤忠 发表于2020年07月19日
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    <p>达成目标是学生在课前学习阶段“应该达到”的目标，因为这是教师在充分了解学生和教学内容的基础上，制定出来的学生能够达成的目标，而且根据内容提供了相应的教学资源，因此这是一种基本的，必须要达到的目标。如果达不到这个目标，会影响课堂的知识的内化过程。</p>
    tfz田凤忠 发表于2020年07月19日
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    • 范等贝格

    20楼

  • 范等贝格 发表于2020年07月19日
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    <p>&nbsp;微课程学习法教学模式，要求学生在课前自主学习完成全部知识的学习，为此设置的达成目标是学生应当完成的全部学习内容。所以特别强调的“达成目标”是学生在课前自主学习阶段应该达到的认知程度和认知水平。</p><p>只有学生达到所强调的“达成目标”才能够有利于接下来的课堂学习内化知识。为此“应该达到”是对“达成目标”重要性的强调。使学生明白课前自主学习的意义，从而更加积极主动的进行课前学习，并为接下来的课堂学习的顺利进行产生积极推动作用。</p>
    范等贝格 发表于2020年07月19日
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