关于最后一个实例提个建议

<p>本课程的设计和讲解过程非常棒，确实是具有实际的指导效果，非常感谢课程团队的付出的心血。为我国的基于核心素养的基础教育的开展做出了很有价值的工作，相信也能活动非常好的效果。</p><p>我已经应用这个课程，做了一些宣传工作了。期待以后能看到课程团队更好的工作。</p><p>就最后这个实例展示中，我的理解中似乎，在讲解截取一个小正方形的时候，应该把对那个小正方形的四面勾勒出来的过程有个可视化的展示，这样才能引导学生去截取那个大正方形纸的四个角的位置的小正方形，二现在没有展示这个过程，所有一开始我页不太明白为什么是截取一个小正方形？我的建议是先在大正方形铺展好后，当选了小正方形的边长时，再多加一个画出四个小正方形的图形的过程，然后再加一个截取小正方形的可视化过程，最后在把大正方形上的准备折起来的那四条边画一下，最后折起来，形成一个盒子的过程呈现出来，那样对孩子或观看者理解这个问题的解决方案更有直观的指导意义。</p><p>谢谢！</p>