《英语思辨阅读》在线MOOC通过现代教育技术手段,以英语阅读材料为载体,以14个思辨阅读技巧为主线,引导学生学会分辨事实与观点、释义、辨析论点/主题/逻辑、比较与对比、分类与命题解析、分析与综合、标准运用、推理与评估、预测等,并通过不同题材的文本阅读与文化比较,引导学生了解和理解中外文化差异,培养跨文化意识,树立正确的人生观和价值观。
了解和掌握14个思辨阅读技巧;
提高英语阅读能力、思辨能力和创新思维能力;
1. 全部在线视频学习,并完成课后作业及小测;
2. 积极参加课程讨论区的互动交流;
3. 本课程最终成绩是由讨论区交流互动、作业、小测、单元测验、期末考试等五部分构成。具体比例如下:
1)讨论区表现:10%(学习者根据讨论区内的“课堂交流区”的话题应回复3次以上);
2)课后作业:10%(采用同伴互评方式);
3)课后小测:10% ;
4)单元测验:30%;
5)期末测试:40%;
4. 本课程无证书。
本课程适合具有一定的英语基础,希望提高自己英语阅读能力的学习者。
1. Cutler, Wade E. Triple Your Reading Speed[M]. 4th Ed. Macmillan, 2003
2. 孙有中等. 大学思辨英语教程: 精读[1-4]. 北京:外语教学与研究出版社, 2015.
3.(美)理查德·保罗(Richard Paul),(美)琳达·埃尔德(Linda Elder). 思想者指南系列丛书[M]. 北京:外语教学与研究出版社,2016.
4. 邓红.人文英语阅读教程.上海外语教育出版社,2014.
5. 许力生.新编跨文化交际教程.上海外语教育出版社,2013.
6. 方芳(主编).英语阅读策略进阶[M]. 合肥:中国科学技术大学出版社,2011.
7. 桑德拉·西尔伯斯坦. 阅读教学的技巧与资源(Techniques and Resources in Teaching Reading)[M] 上海:上海外语教育出版社,2002.
8. 克里斯笛·纳特尔. 外语阅读技巧教学(Teaching Reading Skills in a Foreign Language)[M]
上海:上海外语教育出版社,2002.
Q : 这门课程是全英文授课,听不懂怎么办?
A : 本课程配有英文字幕用以辅助学习。针对听不懂的地方,可以反复听,反复看。
Q : 学习这门课是否要花很多时间?
A : 不会的!每个视频最长不超过12分钟,相关练习与小测题量也不大。
Q:这门课程所选取的材料,如视频、文献、图片是从哪儿来的?
S:本课程的部分文献、视频和图片皆选自公开的网络及出版物,旨在为本课程教学之所需,我们团队在此也对所引用资料的作者及出版单位表示衷心感谢!