hi,小慕
中小学生心理健康教育
第6次开课
开课时间: 2020年08月31日 ~ 2020年12月31日
学时安排: 2-4小时每周
当前开课已结束 已有 7910 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
课程详情
课程评价(428)
spContent=《中小学生心理健康教育》是河南省级精品在线开放课程,2019年省级“优秀”课程。小学生不爱写作业、初中生逆反心理严重、高中生恋爱影响学习等等,面对中小学生这些心理问题,怎么进行科学引导,别着急,这门课将带你走进中小学生心理健康教育,有理论讲解、经典案例;通俗易懂、有趣实用。
《中小学生心理健康教育》是河南省级精品在线开放课程,2019年省级“优秀”课程。小学生不爱写作业、初中生逆反心理严重、高中生恋爱影响学习等等,面对中小学生这些心理问题,怎么进行科学引导,别着急,这门课将带你走进中小学生心理健康教育,有理论讲解、经典案例;通俗易懂、有趣实用。
—— 课程团队
课程概述

你了解小学生的学习规律吗?

小学生不愿意学习的原因是神马?

小学生喜欢与家长做游戏还是更愿意与同学玩?

中学生的逆反心理产生的心理学依据是什么?

学习动机高就一定学习效率高吗?

如何让高中生更好处理学习与恋爱之间的关系呢?

面对网络成瘾、校园欺凌老师和家长应该怎么办?


学习这门课:

让你明白中小学生心理健康发展的特点;

明白如何认识自我、悦纳自我;

让学生恋上学习、学会学习;

引导他们认识情绪、管理情绪。

克服困难、提高心理韧性。

帮助学生如何正确面对青春的萌动。

提高学生解决心理困扰的能力。

如果你想成为一名懂学生会教育的好老师。

想成为更好与孩子沟通的家长,

想成就更阳光更快乐的你.


请走进我的课程,来我的课堂,成就更为优秀的你。



第六轮课程二维码如下:



    


授课目标

   理解并掌握心理健康教育的基本概念和基本理论,了解中小学生心理健康教育中存在的问题,以及问题背后的根本原因,让你成为更好的老师和家长,成就更阳光更快乐的你。


课程大纲
心理健康 幸福阳光——中小学生心理健康教育概述
课时目标:通过本单元学习,了解中小学生心理健康教育的重要性,掌握心理健康教育的标准、影响中小学生心理健康的主要因素。
1.1 如何判断中小学生心理是否健康
1.2 哪些因素影响心理健康
心灵超市1-1 只有你能欣赏我;让自己飞翔
心灵超市1-2 用科学、系统、规范的儿童心理学产业造福国人
经典案例1-1 【学习强国】成长中的心理问题
经典案例1-2 【少年说】面对道德绑架怎么处理
经典案例1-3 【老师请回答】家庭教育理念的代际冲突
1.3 案例分析点评——家庭教育理念的代际冲突
认识自我 接纳自我——中小学生自我意识与心理健康
课时目标:通过本单元学习,明白认识自我的重要性,如何认识自我;为什么有些人不能自我接纳,怎样才能自我接纳;如何成为一个积极向上的自我。
2.1 认识自我的重要性
2.2 如何认识自我
2.3 为何不能自我接纳
2.4 如何自我接纳;
心灵超市2-1 白纸黑点与黑纸白点
心灵超市2-2 镜子;企业家亨利
心灵超市2-3 自我意识与自我设限
经典案例2-1 【优酷视频】一个震撼世界的视频
经典案例2-2 【搜狐视频】-自己和他人眼中的我;【TED】每一个孩子都是冠军
经典案例2-3 【少年说】接纳妈妈的职业:外卖配送员
2.5 案例分析与点评——木桶的短板并不决定盛水的是多少
应用策略 快乐学习——中小学生学习与心理健康
课时目标:通过对学习动机理论的讲解,分析学习动机的影响因素,如何让学生想学习,如何高效学习等具体可行的操作方法。
3.1 为什么学习
3.2 成败归因影响学习动机吗
3.3 如何让学生想学习
3.4 如何高效的学习
3.5 你知道哪些学习方法更有效吗
心灵超市3-1 科学的表扬是必要的;首先要满足学生的缺失需要
心灵超市3-2 尊重的力量——陶行知三颗糖果的故事
心灵超市3-3 高考太紧张怎么办——考试焦虑
经典案例3-1 【老师请回答】不写作业的根本原因是什么;
经典案例3-2 【老师请回答】兴趣班是家长的兴趣还是孩子的兴趣;
经典案例3-3 【老师请回答】如何养成孩子好的作业习惯——不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳。
3.6 案例分析与点评——不写作业的隐情:爱的缺失
认识情绪 管理情绪——中小学生情绪健康教育
课时目标:通过本单元学习,明白情绪公式及情绪的力量,怎样才能积极乐观的生活学习。分析生二孩后老大的情感需求、单亲家庭孩子的情感问题等家庭常见的情感问题。
4.1 情绪公式
4.2 情绪的力量
4.3 情绪犹如过山车
4.4 消极情绪是强盗?招安
4.5 学会情绪ABC,积极乐观常相随
心灵超市4-1 积极情绪培养的具体可行做法
心灵超市4-2 情绪健康训练(渐进性肌肉放松;呼吸放松训练)
心灵超市4-3 情绪训练游戏:情绪雕塑;情绪折线
经典案例4-1 【少年说】生二孩后,老大的情感需求
经典案例4-2 【老师请回答】单亲家庭孩子的情感问题
经典案例4-3 【今日说法】亲子关系的裂痕
4.6 案例分析与点评——老大的情感需求
坚强意志 面对挫折——中小学生意志与心理健康
课时目标:通过本单元学习,了解意志品质的构成要素,明白中小学生意志品质有哪些常见问题,如何应对挫折;面对网络成瘾应该怎么办?
5.1 意志有哪些要素构成
5.2 中小学生意志品质有哪些常见问题
5.3 休闲娱乐中的自我管理——防沉迷
5.3.1 休闲娱乐时间管理
5.3.2 网络成瘾
5.3.3 网络使用中的自我管理
心灵超市5-1 中小学生面对挫折时做出哪些行动
心灵超市5-2 关于网络依赖——著名心理学家李子勋的经典语录
经典案例5-1 【TED】毅力是对长远目标的激情和坚持
经典案例5-2 【少年说】孩子毅力的锤炼——女孩儿特殊的“成人礼”从此爱上戈壁的风沙
5.4 案例解析——毅力是成功的秘诀
学会交往 友好相处——中小学生人际交往与心理健康
课时目标:掌握中小学生人际交往的规律和方法,如何才能有好朋友,父母怎样与孩子建立良好的亲子关系。分析校园欺凌的特点、原因及危机干预。
6.1 小学生是如何进行交往的
6.2 中学生怎么交朋友
6.3 亲子关系为啥这么紧张
6.4 父母怎样与孩子亲近
6.5 怎么才能有好朋友
6.6 校园欺凌的特点、原因分析及危机干预
心灵超市6-1 人生的两个反抗期及特点;中小学生最大的苦恼是什么
心灵超市6-2 投射效应;首因效应与近因效应
心灵超市6-3 为何在同学中受轻视;校园欺凌现状分析及对策研究
经典案例6-1 【老师请回答】“心理孤儿”——留守儿童的亲子关系问题
经典案例6-2 【老师请回答】十七岁少年与父母如何缓和紧张的亲子关系
经典案例6-3 【今日说法】七个女孩的忏悔;【今日看点】 关于校园欺凌事件
6.7 案例分析与点评—— “心理孤儿”的成因与解决策略
青春萌动 把握尺度——青春期心理健康
课时目标:明白青春萌动的原因是什么,异性之间如何交往,对于“早恋”老师和家长如何引导?如何进行性教育。
7.1 青春萌动的原因是什么
7.2 异性之间如何交往
心灵超市7-1 青少年的心理发展特点;青春发育期带来的心理问题
心灵超市7-2 我想早早告诉你,趁你还没长大;
心灵超市7-3 正常的异性交往有益于青少年身心健康
经典案例7-1 【老师请回答】孩子“早恋”,老师和家长如何引导
经典案例7-2 【老师请回答】妈妈偷翻女孩手机引发争吵:如何与青春期的孩子对话
经典案例7-3 【半边天】爱的教育
7.3 案例分析与点评——孩子需要自主成长的空间
教师引擎 助人自助——中小学生心理咨询与辅导
课时目标:了解心理咨询的原则、分析心理咨询的种类,探讨当学生有心理问题时,我们应该如何做。
8.1 心理咨询原则有哪些
8.2 心理咨询种类知多少
8.3 心理咨询如何做更有效
8.4 如何进行团体心理辅导
心灵超市8-1 心理咨询与心理治疗的区别
心灵超市8-2 行为障碍的原因及辅导
心灵超市8-3 口吃如何矫正;她为什么不上学
经典案例8-1 【奇葩大会】刘可乐自述战胜躁郁症的经历;刘可乐躁郁症患病经历分享—纪实
经典案例8-2 【走进科学】多动症的真相;儿童多动症的原因及辅导。
经典案例8-3 【走进科学】谁动了我的大脑——强迫下的挣扎;强迫症的形成原因及辅导
8.5 案例分析与点评——抛开外界给予的标签直面自己的弱点
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预备知识

教学内容理论联系实际、通俗易懂、有趣实用,只要对中小学生心理健康教育感兴趣就是你最好的准备。



参考资料

1. 刘电芝.中小学生心理辅导,北京:教育科学出版社,2004.

2. 蒋奖.中学生心理健康教育(心理教师用书),北京:中国轻工业出版社,2008.

3. 郑希付.中学生心理健康教育案例分析,广州:广东高等教育出版社,2004.

4. 郑雪.中学生心理健康教育,广州:暨南大学出版社, 2001.

5. 张明.小学生心理健康教育,北京:中国轻工业出版社,2008.

6. 郭黎岩.小学生心理健康与辅导(第2版),北京:高等教育出版社,2014.

7.(澳)热尔达.青少年心理辅导,北京:中国轻工业出版社,2011.

8.  吴发科.中学生心理健康教育教案荟萃, 广州:广东高等教育出版社,2004.


参考网站 

 1.心理发展与个体成长——发展心理学(https://www.icourses.cn/web/sword/portal/videoDetail?courseId=ff8080814a996ed1014a9a14bd9a0432#/?resId=ff8080814a996ed1014a9a1580bb0434)(爱课程)

2. 恋爱心理学(https://www.icourse163.org/course/CUMT-1003771003)(爱课程)

3. 沟通心理学(https://www.icourse163.org/course/HIT-1001515007)(爱课程)

4. 好心态——如何自己造:心理健康教育 (https://www.xuetangx.com/courses/course-v1:HUNNU+2018122601X+2018_T2/about)(学堂在线) 

5. 揭开潜意识心理的奥秘(https://www.xuetangx.com/courses/course-v1:LUIBE+2018030701+2018_T2/about)(学堂在线)

6. 运动与健康(https://www.xuetangx.com/courses/course-v1:HUBU

+HU08002X+sp/about)(学堂在线)

7.性保健教育(https://www.cnmooc.org/portal/course/417/7703.mooc)(好大学在线)


另外,本课程利用中央电视台、TED、北京卫视、湖南卫视等多个频道的经典案例视频,用于案例分析点评和讨论互动,以增强内容的情境性、实用性和趣味性。


本课程部分图片、动画和视频等,为教学需要在此借鉴。如果侵犯到您的权益,请与我们联系(邮箱:ljx-85@126.com)。

常见问题

1. 这门课的授课对象是谁?

  (1)《中小学生心理健康教育》是一门心理学通识课,这门课程的开设面向全国乃至全世界的华语语言的职业院校、全日制本科、以上院校的在读学生、家长、中小学教师及对中小学生比较关注的所有群体。

  (2)如果您不是在校大学生,您是家长、中小学教师,只要对中小学生的教育感兴趣,也欢迎您加入课堂,本课程讲解体系较完整,通俗易懂,且联系实际生活。

  (3)如果您想考教师资格证等相关证书,这门课同样可以作为您的基础必修课。

2. 我来晚了,已经开课了,我还能加入课堂吗?

  可以的,您可以随时加入课堂进行学习。

3. 账号密码忘了怎么办?

中国大学MOOC现有 手机登录、邮箱·登录、爱课程登录、第三方登录等多种方式。不同的登录方式,会生成不同的账号,各个账号是相互独立的,数据无法合并的。

1. 忘记密码:在对应的登录方式上,点击“忘记密码”或者“找回密码”,按照页面提示的步骤操作即可。

    2. 忘记账号:

   (1)记得昵称:发邮件至 service@icourse163.org,写上昵称是什么,要找回账号,1-2个工作日会邮件回复,邮件里会告知登录方式和账号。老师们知道账号后,自行在页面上找回密码。

   (2)忘记昵称,但是 是课程团队老师:到 课程团队设置 搜该老师,出来的老师信息中,学校后面的内容则是 老师昵称。然后用该昵称,通过(1)方法来找回账号。

   (3)什么都不记得,也不是课程团队成员:

A 曾在爱课程上做过教师认证,可以联系 王璐查找该老师账号。

B 普通账号,无法找回,再次注册账号即可。


4. 怎么修改昵称呢?  

   (1)打开手机慕课APP首页

   (2)点击右下角“账号”

   (3)点击上面的小人

   (4)点击右上角的三个点

   (5)点击“个人资料设置”——修改“昵称”为“班级-学号——姓名”


5. 请不要在平台内发布非法、违禁信息。



安阳师范学院
12 位授课老师
刘君晓

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教授

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副教授

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