本课程是面向本科学生或对社会现象感兴趣的青年学生开设的一门“通专融合式”课程。课程突出“以学生为中心”的设计理念,在课程专题设置与内容选择等各个环节均融入学生参与的环节,并特别设置社会实践环节,使学生能够真正在“做”中“学”;此外,课程强调“价值引领”,通过对社会热点的剖析力求在价值观方面对学生进行必要引导,帮助当代大学生树立正确的“社会问题观”,更加积极、乐观地面对社会生活。
课程以专题形式开设,主要内容包括:老年社会问题、女性社会问题、青少年社会问题、大学生心理健康与自杀问题、网络社会问题等贴近青年人生活的专题。同时,课程将会在讨论区组织学生对相关主题的时事热点事件进行讨论。课程既适合社会学、社会工作专业的学生修习,也适合对社会问题与热点事件感兴趣、爱思考的非专业学生选修。欢迎大家积极在讨论区留言互动。
第一章 社会问题与我们
1.0 课程缘起——来自主讲教师的视角
1.1 当代大学生关注的社会问题——来自学生的视角
1.2 社会问题的基本内涵
1.3 社会问题的基本理论
1.4 社会问题的研究方法
1.5 大学生应形成正确的“社会问题观”
本章参考文献及推荐阅读书目
本章讨论
第一章 单元测验
第二章 当你老了——老年社会问题
2.0 引子:由《都挺好》引出的老年社会问题
2.1 我国老年社会问题概况
2.2 老年社会学研究的主要理论
2.3 老年社会学研究的热点与前沿问题
2.4 价值引领:党对人口老龄化问题的应对与治理
2.5 小结:关爱老年人,应对老龄化
本章参考文献及推荐阅读书目
本章讨论
第二章 单元测试
第三章 天之“骄”女——女性社会问题
3.0 引子:后女权时代两性平等了吗?
3.1 我国女性社会问题概况
3.2 女性社会学研究的热点与前沿问题
3.3 女权运动与女权主义理论发展
3.4 小结:由“女性被性侵,谁之错”引发的讨论
本章参考文献与推荐阅读书目
本章讨论
第三章 单元测验
第四章 佛系青年——青少年社会问题概况
4.0 引子:佛系青年不佛系?
4.1 我国青少年社会问题概况
4.2 青少年心理发展理论
4.3 青少年社会学研究的热点与前沿问题——青少年亚文化
4.4 价值引领:“培养什么人”是教育的首要问题
4.5 小结:追梦人之北理青年
本章参考文献与推荐阅读书目
本章讨论
第四章 单元测验
第五章 追星少年——青少年社会问题之网络与青少年社会化
5.0 引子:追星之我见
5.1 “互联网+”时代青少年社会问题概况
5.2 青少年网络社会问题的理论视角:社会化与网络
5.3 网络社会学研究的热点与前沿问题
5.4 价值引领:警惕不良思潮的网络传播
5.5 本章彩蛋:大学生谈人工智能与爱情——人工智能可以取代爱人吗?
本章参考文献与推荐阅读书目
本章讨论
第五章 单元测验
第六章 生命之殇——大学生自杀问题
6.0 引子:还记得那个耸人听闻的“蓝鲸自杀游戏”吗?
6.1 自杀问题概况:自杀与“中国式”自杀
6.2 对自杀行为的理论透视
6.3 聚焦大学生自杀
6.4 高端访谈:对话心理学名家贾晓明教授
6.5 本章彩蛋:一起跟我来健心——正念训练之身体扫描
本章参考文献与推荐阅读书目
本章讨论
第六章 单元测验
没有先修课程的要求。只要学生对社会问题抱有兴趣,在平日生活中乐于观察、勤于思考,都欢迎加入课程!
本课程暂不指定教材,参考资料详见每章阅读书目与篇目。
【问题1】如何加入“中国社会问题与当代大学生”课程进行学习?
第一步:点击网页右上角,注册中国大学MOOC账号(请使用有效邮箱,以免结课证书无法正常发放)。第二步:在课程介绍页内,点击【立即参加】,即可加入课程。
【问题2】爱课程网与网易云课堂都有账号,该用哪个帐号学习?
两个账号都可登录学习,但要注意务必记住自己的选课入口,并一直从该入口进入。(两个入口的学习记录并不会合并)
【问题3】学习这门课程需要预先修习过社会学吗?
这门课是通识课程性质,主要为非社会学专业的大学生设计,即理、工、农、医、经、管、法,各专业学生皆可修习,无需先修课程。只要您对社会及社会问题感兴趣,愿意和我们一起分享您对当前社会问题的看法与认识,就欢迎您的加入。