知识目标

（1）掌握机电设备传动机构运动简图绘制；

（2）掌握机电设备里的传动机构基本类型；

（3）掌握利用应用软件对平面四杆机构、槽轮机构、凸轮机构及齿轮进行基本的轮廓形状设计方法；

（4）掌握机电传动装置的功能、动作分析；

（5）掌握挠性传动系统的功能、动作分析；

（6）掌握安装、调整机电设备传动装置和不同的轴系部件与箱体部件方法。

能力目标

（1）具备机构运动副识别能力

（2）具备机构运动分析能力

（3）具备机构运动简图绘制能力

（4）具备机构类型判断能力

（5）具备机构运动规律分析能力

（6）具备机构特点总结能力

（7）具备基本传动系统分析计算能力

（8）具备传动机构识别能力

（9）具备把传动零件提炼成通用或变形机构能力

（10）具备轴系结构的装配能力

（11）具备装配分析检测能力

（12）具备基本的实际动手操作能力

（13）具备对简单机构进行设计改进能力

素质目标

（1）自主学习能力：学生能够根据学习单或者通过网络、书籍等获取知识信息，指导自己完成任务，能独立分析和解决操作过程中出现的基本问题。

（2）团队协作能力：在任务中，各组学生分别通过讨论得出项目总体设计方案，并按学生的侧重能力分配任务，综合调试过程中，同组学生共同配合进行项目调试与测试，共同查找问题解决问题。

（3）严谨、规范的工作作风：项目制作过程中，要有安全意识，要严格按照行业操作规范和流程完成项目，要有耐心和毅力分析和解决操作过程中遇到的问题，具备精益求精得到工匠精神。

（4）工作总结及文档撰写能力：能根据设计、制作、调试结果撰写相关技术文件，项目考核时提交符合企业规范的的项目文档。

（5）语言表达能力：项目进行验收答辩，语言表达准确、调理清晰。

（6）组织管理能力：作为项目组长组织项目分工，监控和管理项目完成质量。

（7）安全生产意识：1.能够在工作场所按照安全规范穿戴和使用劳动防护用品；2.具有安全操作意识，按照安全规范使用各种工具及设备；3.具备对触电、起火、雷击等事故的应急处理能力。

思想政治目标

（1）培养学生正确认识世情、国情、党情和社情；

（2）培养学生在勤学、修德、明辨、笃行上下功夫，树立建功立业、报效祖国的宏伟志向；

（3）引导学生建立正确的价值观，提高学生的思想政治觉悟和思想道德水平；

（4）培养学生精益求精的工匠精神和创新意识；

   （5）培养学生强烈的爱国主义意识：在完成实际工厂生产实践的工作任务中，能深刻体会大国工匠精神，有意愿打造更多的“中国制造”产品，能更好的诠释“爱国爱党敬业”精神。