在中国古典文学发展史上，魏晋南北朝被称为“文学自觉”的时代，这一时期，各种文学样式在艺术上都获得了极大发展，较之前代更为丰富多彩，为古典文学的繁盛积累了丰厚经验。

本课程包括十个专题。涵盖了魏晋南北朝时期最为重要的文学家和他们的经典之作，也包括魏晋文人集体呈现出的精神风貌，以及创造的文学审美范式。

我们会走进曹操、曹丕、曹植的文学世界，感受三曹不同人生际遇与气质禀赋所造就的不同的诗歌风格。

我们会走进汉末大动荡大战乱的时代，品味建安文人的慷慨悲歌，对“建安风骨”这一经典文学审美范式获得更为深刻的感受。

我们会走进寒门才子左思、鲍照的文学世界，在寒士的不平之鸣中，体会 “士庶分化”的社会格局给寒门才子带来的深刻影响。

我们会一起读《世说新语》中名士们的逸闻趣事，感受魏晋风度所蕴含的个性风采、审美意义与精神价值。

我们会一起品读陶渊明，体味其平淡自然却又涵蕴不尽的“诗意的栖居”。

我们也会走进南北朝的市井民间，下江南，游塞北，感受不同地域风土民情对南北民歌的浸润。

本课程大致有以下特点：

一、穿越历史，知人论世。探寻文学对于社会人生的反映与社会世风对文风的浸润。

二、触摸文脉，体悟生命。在文学经典中触碰古代文人跳动的脉搏，感受文学的生命力，在跨越千年的相遇中怦然心动。

三、奇文共赏，疑义相析。细读经典，感受文心，体会文脉，领略文采。

四、当代语境，传承经典。透过大学生的眼睛诠释经典，抒写一段青春版的文学史。

知识层面：

      学生通过对中国古典文学发展史的学习，明晰魏晋南北朝文学发展演进的历程、掌握文学基本常识。

能力层面：

      学生通过对魏晋南北朝时期名家名作的文献考辨和文本细读，提升古典文学阅读与鉴赏能力。

      学生通过对魏晋南北朝文学背后社会文化背景和作家人格精神的剖析，具备以文学为媒介深入

发掘、诠释其中所蕴含的中国传统人文精神与审美意趣的能力。

素养层面：

       学生结合自身理解在“古今文化同源流，中外文明同时空”的纵横维度上，结合当代语境和中外文化共赏的角度，探寻古典文学的诠释与传播的新视角，赋予古典文学新生命。

参加课程学习，完 成作业和考核。

对古典文学感兴趣

1. 《中国文学史》（四卷本），袁行霈主编，高等教育出版社，1999

2. 《中国古代文学作品选》（四卷本），袁世硕主编 人民文学出版社，2002