物理实验课是高等理工科院校对学生进行科学实验基本训练的必修基础课程，是本科生接受系统实验方法和实验技能训练的开端，是培养学生科学实验能力、提高科学素质的重要基础。它在培养学生严谨的治学态度、活跃的创新意识、理论联系实际和适应科技发展的综合应用能力等方面具有其他实践类课程不可替代的作用。

    物理实验课的具体任务是：通过对实验现象的观察、分析及物理量的测量，学习物理实验知识，加深对物理学原理的理解；从多方面培养学生的综合实验能力，例如阅读资料、正确使用仪器、对实验现象进行分析和判断、记录处理数据并撰写报告及初步的实验设计能力等；重视在教学过程中学生科学精神和实验素质的培养，例如辩证唯物主义的世界观和方法论、实事求是的科学作风、严肃认真的工作态度、主动探索的进取精神等。

    本课程融合课程思政元素，充分体现航空航天特色和探究性特色，将基础物理实验知识结合实验讨论和探究性拓展应用知识，讲授过程中充分体现物理实验的设计思想和物理实验方法，为实现对学生的高阶性认知的培养提供基础。

通过基本训练，应掌握以下基础知识：基本物理量（包括力学、热学、电磁学、光学及量子物理）的测量方法，物理实验方法（例如相对测量法、转换测量法、替代法、零示法、累计法、放大法、补偿法、模拟法、调制法等）和技术（例如气轨、电桥、量热、几何光学、干涉与衍射、激光、传感器、微弱信号检测、光电子、低温以及AD转换与数字采集等），实验数据的处理（列表、作图、逐差、回归、反演等）和测量结果的误差评定。

经过本课程的学习，学生应对物理实验中体现出来的物理思想、实验方法、基本仪器的使用、测量特点、误差分析以及结果的可靠性判断和不确定度评定等有基本的了解，具有阅读相应的实验教材或资料，借助教材或仪器说明书正确使用常用仪器，运用物理学的理论对实验现象进行初步的分析判断，正确记录和处理实验数据、绘制曲线、说明实验结果、撰写合格的实验报告，完成简单的设计性实验的能力和水平，英文实验和虚拟实验的学习可以使同学们的学习走向国际化、信息化；为从事现代高新技术和工程实验能力的培养打下重要的基础。

高等数学（微积分部分），工科大学物理（部分）或基础物理学

《基础物理实验（上册、下册）》，唐芳、董国波主编，机械工业出版社。

《基础物理实验》（修订版），李朝荣、徐平、唐芳、王慕冰编著，北京航空航天大学出版社，2010