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SPOC学校专有课程
管理会计综合能力训练
第1次开课
开课时间: 2020年02月25日 ~ 2020年07月09日
学时安排: 3小时/周
当前开课已结束 已有 71 人参加
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spContent=本课程以学习管理会计应用指引中常用的战略层面的管理工具为主线,以培养管理理念和熟练应用常用的战略层面的管理工具应具备的分析问题和解决问题能力为基本目标,以分析管理会计案例实训操作为抓手,旨在提升专业管理能力的同时,加深会计特有的思维模式,训练会计职业判断能力。
本课程以学习管理会计应用指引中常用的战略层面的管理工具为主线,以培养管理理念和熟练应用常用的战略层面的管理工具应具备的分析问题和解决问题能力为基本目标,以分析管理会计案例实训操作为抓手,旨在提升专业管理能力的同时,加深会计特有的思维模式,训练会计职业判断能力。
—— 课程团队
课程概述

 

     本课程是形成会计专业学生会计管理能力的实训必修课程,也是参加中国管理会计师(中级)资格考试的必学课程。本课程着力打造学生对会计管理常用工具的应用能力和管理理念的形成,培养学生将企业业务管理与会计管理有机融合,重点提升学生战略层面的管理能力。    


授课目标

通过本课程的学习,学生能够达到以下目标:

1.知识:学生通过学习掌握战略管理、投融资管理、绩效管理及风险管理的主要内容;管理会计与企业战略层级的战略目标和管理目标的协调性;完成综合实训模拟的系统任务,达到理实结合,培养全局性的管理理念、管理思维和管理能力

2.应用:学生通过对课程核心内容掌握和学习方式方法的感性认识,能够应用管理会计的专业知识从企业战略层面和管理目标的实现进行思维和布局。学生应具备对会计管理常用工具的应用能力,将企业业务管理与会计管理有机融合,主要提升战略层面的管理能力。通过对综合实训模拟的练习,将理论更好的应用与实践中。

3.整合:学生学习该课程后,结合上学期的《管理会计》课程(偏理论),能够将所学的知识体系整合起来考虑关于企业规划、决策、控制与评价管理的问题,能把战略管理、投融资管理、绩效管理及风险管理等方面的管理内容结合起来系统分析;把企业的业务和财务内容更好的融合起来,使管理会计在财务转型中与财务、企业高层的战略管理、风险管理等内容协调一致,有效对企业进行实践性的管理。

4情感:学生能够参与小组活动,具有团队合作意识,能够分享管理会计工具方法对企业管理的作用和对这些指示体系的认知和体会,进行成果展示和有效沟通与交流。

5价值:学生能够正确认识管理会计与企业管理之间的关系;能够在管理会计的理论和实践知识学习中理解并遵守相关的职业道德规范;能够真正从企业实际达到企业的业财融合,财务共享的目的;树立可持续发展的价值观

成绩 要求

完成所有推送的内容。

课程大纲

第一单元:投融资管理

【学习内容】

1. 投融资管理的含义、内容、应用环境、应用程序。

2. 贴现现金流法的含义、目标、运用范围、应用环境、应用程序等。

3. 项目管理的含义、目标、运用范围、应用环境、应用程序等。

4. 情景分析的含义、目标、运用范围、应用环境、应用程序等。

5. 约束资源优化、目标、运用范围、应用环境、应用程序等。

6. 对四种投融资管理方法的比较、评价及建议。

【学习重点】

1.  投融资管理的含义及应用程序(归纳同质性的内容)。

2.  贴现现金流法的含义、目标及和主要内容。

3.  项目管理的核心内容。

4.  情景分析的适用情形及主要内容构成。

5.  对约束资源优化的理解和适用情形分析。

6.  对四种投融资管理方法的客观比较与评价。

7.  贴现现金流法、项目管理、情景分析、约束资源优化

 

【学习难点】

1. 贴现现金流法的主要内容及比较。

2. 项目管理的管理过程。

3. 对约束资源优化的核心内容的理解。

 

第二单元:绩效管理

【学习内容】

1. 绩效管理的含义、内容、应用环境、应用程序。

2. 关键绩效指标的含义、目标、运用范围、应用环境、应用程序等。

3. 经济增加值的含义、目标、运用范围、应用环境、应用程序等。

4. 平衡计分卡的含义、目标、运用范围、应用环境、应用程序等。

5. 绩效棱柱模型的含义、目标、运用范围、应用环境、应用程序等。

6. 对四种绩效管理方法的比较、评价及建议。

【学习重点】

1. 绩效管理的含义及应用程序(归纳同质性的内容)。

2. 关键绩效指标的含义、目标及关键绩效指标的科学设置。

3. 平衡计分卡的四个纬度及其各自的应用。

4. 经济增加值的构成内容及其计算过程。

5. 绩效棱柱模型的适用范围和具体使用过程。

6.对四种绩效管理方法的客观比较与评价。

【学习难点】

1. 关键绩效指标的科学设置。

2. 平衡计分卡四个纬度的划分。

3. 经济增加值的构成内容及其计算过程。

4. 绩效棱柱模型的实际应用。

 

第三单元:战略管理

【学习内容】

1. 战略管理的含义、内容、应用环境、应用程序。

2. 战略地图的含义、目标、运用范围、应用环境、应用程序等。

3. 战略地图与平衡计分卡的关系与区别。

【学习重点】

1.  战略管理的含义及应用程序(归纳同质性的内容)。

2.  战略地图与平衡计分卡的关系。

3.  运用战略地图进行战略制定的过程。

【学习难点】

1. 战略地图构成要素的分解与协调。

2. 战略地图与平衡计分卡的动态关系

 

第四单元:风险管理

【学习内容】

1. 风险管理的含义、内容、应用环境、应用程序。

2. 风险矩阵的含义、目标、运用范围、应用环境、应用程序等。

3. 风险清单的含义、目标、运用范围、应用环境、应用程序等。

4. 对两种风险管理方法的比较、评价及建议。

【学习重点】

1.  风险管理的含义及应用程序(归纳同质性的内容)。

2.  风险矩阵的纬度设置与风险等级的划分。

3.  列示风险清单应考虑的因素和风险清单的科学性。

4.  对两种风险管理方法的客观比较与评价。

【学习难点】

1. 对风险管理在企业管理中的正确理解。

2. 风险矩阵的纬度设置与风险等级划分的科学性与可操作性。

3. 风险清单列示的完整性。

 

第五单元:综合实训模块训练

【学习重点】

1.  全面预算模块的实训任务。

2.  成本控制模块的实训任务。

3.  从全局对企业管理中管理会计的作用与主要管理任务。

【学习难点】

1.  全面预算模块的实训任务。

2.  成本控制模块的实训任务。

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预备知识

1.具备会计学的基础知识。

2.具备管理学的相关知识。



参考资料

1.《管理会计基本指引》

2.《管理会计应用指引》

3.美国管理会计师协会 https://www.imanet.org/ 

4.英国皇家特许管理会计师协会https://www.cima.com/

 5.查尔斯·T·亨格瑞等著,王立彦等译.成本与管理会计(第15版).北京:中国人民大学出版社,2016

    6.高顿财经研究院编著.财务报告、规划、绩效与控制(第2版).北京:财政经济出版社,2017   



源课程

该SPOC课程部分内容来自以上源课程,在源基础上老师进一步增加了新的课程内容

北京联合大学
1 位授课老师
杨博

杨博

副教授

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