本课程是滨州医学院儿科学系针对临床医学、儿科学专业医学生以及医学爱好者所设的Mooc课程。《儿科学》是一门研究儿童生长发育和疾病防治的课程，通过Mooc的方式，将精品课程面向更多的医学生、临床医生，以及医学爱好者等。

滨州医学院《儿科学》课程教学从1977年开始至今已经有40余年的历史，为国家培养了一大批的优秀儿科医学人才。2011年被评为山东省精品课程。

我校《儿科学》的教学除了基础知识的讲授和临床技能的培养外，还注重医学职业价值和伦理、群体健康、信息管理、沟通技能、批判性思维和研究等能力的培养，旨在塑造新时代具有科学素养、人文情怀的儿科医生。儿科学系形成了一支教学水平高、科研实力强的师资队伍。本课程的主讲教师90%以上拥有高级职称。他们通过不同的教学理念、方法、手段阐述《儿科学》课程，注重学生全面素质、创新意识和实践能力的培养。本课程希望通过网络课堂教学结合线上作业、测验、讨论和考试，最大程度调动学生的学习积极性，达到最优化的课程效果。

1．知识目标

1.1 掌握小儿生长发育的过程、规律、影响因素及儿童保健的措施。

1.2掌握儿科常见病、多发病的发生发展规律和诊断防治方法，熟练掌握儿科基本理论、基本知识。能够对儿科常见病、多发病进行诊断、治疗和护理。并能对儿科危重病例进行抢救。

1.3 了解儿科学专业领域的最新进展。

2．技能目标

2.1掌握儿科常用的操作技术、基本技能。

2.2具备综合运用所学知识分析、解决临床问题的能力，具备较强的临床思维能力和动手能力。

2.3自主学习、终身学习的能力。

3．素质目标

3.1具有爱伤观念。

3.2具有集体主义精神，团队协作观念，甘于奉献。

3.3重视职业道德教育，特别加强诚信教育和创新能力的培养。

平时成绩占50%，期末考试成绩占50%

《病理生理学》相关知识

《组织胚胎学》相关知识

《人体解剖学》相关知识

《药理学》相关知识

1.江载芳,申昆玲,沈颖.诸福棠实用儿科学（第8版）.北京:人民卫生出版社，2015

2.桂永浩.小儿内科学高级教程.北京:中华医学电子音像出版社,2015

3.孙锟,母得志.《儿童疾病与生长发育》（第1版）.北京:人民卫生出版社，2015

4.廖清奎.儿科症状鉴别诊断学(第3版). 北京:人民卫生出版社,2015

5.邵肖梅.实用新生儿学(第4版).北京:人民卫生出版社,2011

6.赵祥文.儿科急诊医学(第4版). 北京:人民卫生出版社,2015

7.江载芳.实用小儿呼吸病学. 北京:人民卫生出版社,2010

8.易著文,何庆南.小儿临床肾脏病学(第2版). 北京:人民卫生出版社,2016