课程教学涉及事务文书、公务文书、广告文案、新闻消息、学术论文等模块。基于“学了有用，学了会写，学了能写”效果导向、成果导向的实用写作具备综合性和实践性特点。课程教学以有效书面沟通为目标，以思维能力提升为训练抓手，以刻意训练为教学手段，多管齐下，多措并举，着力提升学生实用写作技能，注重对学生写作输出能力的培养。实践写作训练重视个性化一对一指导反馈，通过学生作品发表获奖的正向激励，提高学生写作热情。塑造学生产品思维，作品意识。调查报告等分项目打造成学生代表作，对项目成果及时考核。提倡“践行”所学知识，重视学生写作实操能力培养。打造“竞练结合、以赛促教、以赛促写”赛课融合教学范式。激励学生参与征文、竞赛，作品发表与获奖作为课程附加积分。评价体系向多样化、动态化转变。

立足高水平地方领军型大学办学定位，面向长三角区域一体化发展服务，对接高素质复合型汉语言文学人才岗位的写作、编辑、策划、宣传等需求，训练学生有效沟通与精准表达。

     知识目标：掌握事务、公务、会务、求职文书、广告文案、时评、消息、副刊写作等基础知识；掌握对象思维、模块思维等实用写作理性思维；掌握金字塔写作结构、清单体呈现等专业知识与技能。

     能力目标：具备从片断写作、整篇表达到形式规范、内容有序的写作能力；具有实战表达、即学即用的知识迁移能力；具有解决真实情境写作与沟通问题的能力。

     素质目标：养成对自然、社会、人生独立思考、逻辑判断、有效沟通和终身学习的习惯；培养刻苦钻研、协作良好、有责任担当的主人翁精神。

线上线下总评成绩≧60分，合格。

基础写作

秘书写作（第二版 ），柳宏,冒志祥,丁晓昌,杨剑宇 编 高等教育出版社:2018年09月 

实用写作(第二版) ，张耀辉，北京大学出版社，2013年2月

应用文写作（第六版），徐中玉，高等教育出版社，2023年1月

公文写作思维方法与实战，何剑文 ，清华大学出版社，2021年9月

文书学，王健，中国人民大学出版社，2021年04月

公文掌上课堂：实战36技， 房立洲 ，浙江大学出版社 ，2018

秘书实用写作， 孟庆荣 暨南大学出版社， 2014

新编应用文写作，丁晓昌，南京师范大学出版社， 2013

应用文写作项目化教程（第2版），王燕，中国人民大学出版社，2017

公文写作规范和例文解析（第二版），杨霞 北京大学出版社 2013

秘书实用写作（第二版），王凤敏，中国人民大学出版社，2018

公文写作（第三版），冯春，祝伟，淳于淼泠， 北京大学出版社 2019年3月

公文写作思维方法与实战，何剑文 ，清华大学出版社，2021年9月

党的十九大报告写作技法实战精讲， 房立洲 

《应用写作》《秘书写作》《写作》等期刊论文