spContent=本课程由首都师范大学孙众副教授牵头的课程教学团队设计开发,适合师范生和在职教师学习以提升信息技术应用能力。本期课程中您可以学习信息化教学设计;了解信息化资源与工具;学习办公软件在教学中的应用;了解微课的设计原则与开发,实现应用驱动,融合创新。
本课程由首都师范大学孙众副教授牵头的课程教学团队设计开发,适合师范生和在职教师学习以提升信息技术应用能力。本期课程中您可以学习信息化教学设计;了解信息化资源与工具;学习办公软件在教学中的应用;了解微课的设计原则与开发,实现应用驱动,融合创新。
—— 课程团队
课程概述
亲爱的各位学员:
您好!欢迎参加《教师信息技术应用能力提升》第四期在线课程。
本期课程开课时间为2019年9月16日-10月30日。
主要有以下内容:
1.介绍教学设计的前期教学分析,包括教学目标分析、学习内容分析、学习者特征分析,以及教学评价设计。结合教学案例,迈出系统化教学设计的第一步。
2.介绍教学设计的教学策略与模式分析、教学过程设计、资源与环境设计、教学设计方案编写等内容。结合教学案例,完善并优化已有教学设计方案。
3.介绍多个信息化资源与工具软件,从备课、上课、评价等多方面提高教学效率,实现应用驱动与融合创新。
4.介绍常用办公软件(以PPT、Word为主)的部分功能和使用技巧,帮助教师提高教学和工作效率。
5.介绍微课的设计基本原则与开发方法,结合多学科案例,帮助教师理解与掌握微课的开发方法与有效应用。
授课目标
1.掌握信息化教学设计的理念与方法,设计并编写一个信息化教学设计方案。
2.了解多种信息化教学工具软件,有创意地应用于信息化教学过程中。
3.掌握Word等常用办公软件在教学情境中的应用,提高教学和工作效率。
4.掌握微课设计的基本原则与方法,开发出有效支持信息化教学设计的资源。
课程大纲
信息化教学设计(一)
课时目标:介绍教学设计的前期教学分析,包括教学目标分析、学习内容分析、学习者特征分析,以及教学评价设计。结合教学案例,迈出系统化教学设计的第一步。
1.1【教学设计】 课程导学
1.2【教学设计】 教学目标分析方法
1.3 【教学设计】教学目标编写方法
1.4 【教学设计】学习内容分析
1.5 【教学设计】学习者分析
1.6 【教学设计】评价设计
信息化教学设计(二)
课时目标:介绍教学设计的教学策略与模式分析、教学过程设计、资源与环境设计、教学设计方案编写等内容。结合教学案例,完善并优化已有教学设计方案。
2.1 【教学设计】教学策略分析
2.2 【教学设计】教学模式分析
2.3 【教学设计】教学过程设计
2.4 【教学设计】资源与环境设计
2.5 【教学设计】教学设计方案编写
2.6 【教学设计】教学设计未来发展
信息化教学工具
课时目标:介绍多个信息化资源与工具软件,从备课、上课、评价等多方面提高教学效率,实现应用驱动与融合创新。
3.1【备课减负】 1分钟速成教学课件
3.2【备课减负】 1分钟输入四百字
3.3【备课减负】 1分钟识图传字
3.4【备课减负】 试卷生成自动化
3.5【备课减负】 素材优化轻松做
巧用办公软件
课时目标:介绍常用办公软件(以PPT、Word为主)的部分功能和使用技巧,帮助教师提高教学和工作效率。
4.1【实用锦囊】电子档案巧制作
4.2【实用锦囊】图片动画互转换
4.3【实用锦囊】超级链接现资源
4.4【实用锦囊】自主备课有把握
4.5【实用锦囊】简单动画标重点
微课设计和开发
课时目标:介绍微课的设计基本原则与开发方法,结合多学科案例,帮助教师理解与掌握微课的开发方法与有效应用。
5.1【理论讲堂】微课概念轻松学
5.2【理论讲堂】设计原则需遵循
5.3【实际操练】课程录屏速掌握
5.4【实际操练】视频加工再添彩
5.5【案例分析】一线教师经验谈
作业提交与互评
课时目标:了解课程大作业要求和评价标准,完成作业提交和互评。
课程总结
课时目标:完成后测问卷,在讨论区发表课程感言并提出宝贵的建议。
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预备知识
本课程适合希望进一步提高信息技术应用能力的师范生和中小学教师。需要准备的内容有:一份已完成的教学设计方案,以及一种与网络同伴互助成长的意愿和付出。
证书要求
本课程设置“合格”和"优秀"两档课程通过标准。
为了对学习者的在线学习过程更加负责,保证平台证书的严谨性和权威性,从2019年9月份开始,中国大学MOOC将不再发放免费证书,仅发放认证证书,原有认证证书的申请方式和发放流程不变。