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SPOC学校专有课程
器乐-扬琴
第1次开课
开课时间: 2020年05月04日 ~ 2020年08月21日
学时安排: 1小时
当前开课已结束 已有 9 人参加
老师已关闭该学期,无法查看
spContent=同学们好,我是这门课程的主讲教师史玥。《器乐-扬琴》包含在器乐课程体系当中。其中,《器乐-扬琴》是扬琴专业的必修课程,是学习扬琴演奏和扬琴教学的入门课程,也是其他音乐专业的选修课程。在这门课程当中,我们将与大家共同探讨扬琴演奏和教学中最基本、最核心的规律性问题。
同学们好,我是这门课程的主讲教师史玥。《器乐-扬琴》包含在器乐课程体系当中。其中,《器乐-扬琴》是扬琴专业的必修课程,是学习扬琴演奏和扬琴教学的入门课程,也是其他音乐专业的选修课程。在这门课程当中,我们将与大家共同探讨扬琴演奏和教学中最基本、最核心的规律性问题。
—— 课程团队
课程概述

<课程目的>学习这门课程有助于同学们形成对扬琴这件乐器的正确认识,把握扬琴演奏的规律与特点,逐渐形成专业认同感;学习这门课程也有助于同学们形成专业思维,建构专业的逻辑框架与思路,为其他课程的学习奠定基础。通过这门课程的学习,我们还能运用所学到的理论,分析在教学实践中出现的问题,提升分析问题的能力与思考能力。

授课目标

    在学习这门课当中,我们将共同了解扬琴学习的基本问题,扬琴是一件怎样的乐器,它与学习其他乐器相比有何不同,它的特点何在,我们怎样保护这件乐器?

    我们为什么要打好扬琴演奏基础,其价值与意义何在?

    扬琴的历史发展。在扬琴的历史发展进程当中,扬琴经历了怎样的发展进程,有哪些音乐家、教育家、思想家对扬琴的发展起到了巨大的推动作用。

    扬琴的演奏技巧有很多种,面对多种扬琴演奏技巧,如何演奏的更加快乐和轻松,如何树立科学的扬琴演奏教学体系与教育观。

       扬琴演奏中的教师作为扬琴教学中主要实施的主体,教师扮演怎样的角色,担任怎样的职责和任务,作为扬琴教学中的教师,我们应该具备怎样的专业素养,怎样尽快引导学生进行学习。一些众所周知的乐曲,在扬琴教学中起到什么样的作用,怎样进行乐曲教学?


成绩 要求

为了保障证书权威性,平台不再支持免费电子证书,只提供证书认证。需要证书的同学,请主动提出申请认证证书。成绩合格即可申请认证证书,每份100元。

1.平时部分:考核方式由单元测验30%、单元作业30%、课程讨论30%构成。

2.期末部分:期末考试占10%。


课程大纲
第一章 扬琴的古诗
课时目标:历史上一首对于扬琴描述最详细的古诗
了解古诗和认识古诗
第二章 中国扬琴的起源和发展
课时目标:介绍中国扬琴的历史及起源介绍中国扬琴的发展
第一节 中国扬琴的历史及起源
第二节 中国扬琴的发展
第三章 扬琴的流派
课时目标:介绍中国扬琴的流派
第一节 扬琴的四大流派
第二节 介绍新疆扬琴
第三节 新疆扬琴-锵
第四章 世界扬琴三大体系
课时目标:介绍世界扬琴三大体系
第一节 前言
第二节 欧洲扬琴体系
第三节 西亚-南亚扬琴体系
第四节 中国扬琴体系
第五章 扬琴的现状与思考
课时目标:对话两位扬琴前辈,聊聊扬琴的现状与思考
扬琴的现状与思考
展开全部
预备知识

具备一定扬琴演奏基础的同学、喜爱民族器乐的同学

参考资料

参考资料

1. 中央音乐学院扬琴考级教材(上、下)  桂习礼主编

2. 中国音乐学院扬琴考级教材(上、下)  项祖华主编

3. 中国民族管弦乐学会扬琴考级曲集  项祖华主编

4. 中国音协扬琴考级教材(上、下) 黄河主编

5. 上海音乐学院扬琴考级教材(上、下)  成海华主编

6. 华乐器乐考级(低、中、高级 )魏砚铭编

7. 扬琴演奏法 钱方平著

8. 项祖华扬琴作品集   项祖华编

9. 跟名师学扬琴   桂习礼编

10. 扬琴实用曲集  丁国舜编

11. 扬琴基础教程  李小刚编

12. 扬琴经典曲集  黄河编

13. 扬琴演奏曲集  李玲玲编

14. 扬琴自学入门与提高  刘月宁编

15. 扬琴基础教程  吴顺章编

16. 扬琴演奏实用教程  林蔚丽编

17. 扬琴八大技法教程及乐曲  王沂甫编

18. 扬琴演奏教程(图解版) 史玥 编

19. 扬琴(多媒体)演奏教程  史玥

20.   慕课课程:器乐《扬琴》(第一期) 首都师范大学


常见问题

此门课程是只学表演专业的同学才能选么?

此门课为理论与实践相结合来进行教学讲解的课程。


源课程

该SPOC课程部分内容来自以上源课程,在源基础上老师进一步增加了新的课程内容

首都师范大学
1 位授课老师
史 玥

史 玥

教授

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