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《大学化学实验》是高等院校非化学化工专业学生的一门重要基础课，是大学化学系列课程的重要核心部分之一。课程以素质教育为核心，培养非化学化工类专业学生的化学素养为目标。不仅要培养学生的化学实验基本操作技能和独立操作动手能力，更重要的是通过化学实验进一步巩固、扩大和加深学生对化学基本理论和基本知识的理解，培养学生独立思考、动手、观察、综合分析问题的能力，使学生的创新能力和主动获取知识的能力得到锻炼和提高。培养起在实际中运用科学的化学思维认识、处理问题的能力。课程按基础实验、综合实验、设计实验三个层次设计，主要内容包括：摩尔气体常量的测定；化学反应焓变的测定；乙酸电离常数的测定；氧化还原与电化学；金属腐蚀与防护；铝合金中铁含量的测定；空气中氮氧化合物的测；水质检验；综合设计实验—含铬废水处理；综合设计实验—印刷电路板的制作及腐蚀废液回收等。《大学化学实验》教学团队的教师们将借助互联网，通过与同学们的互动交流、讨论、答疑等方式，让每个同学都“懂原理、会操作、能实践”。
课程的教学目标是：帮助同学们了解并掌握化学实验技能；‘懂原理’、‘会操作’、‘能实践'；培养良好的化学素养。
1. 序言
学生实验规则
实验室安全守则及意外事故处理
实验室三废的处理
拓展学习资料
单元测验
进入化学实验室前我们应该做好什么准备？
2.摩尔气体常量的测定
实验目的及原理
实验操作和过程
实验结果与分析
拓展学习资料
单元测试
造成摩尔气体常量测量误差的原因有哪些？
3.化学反应焓变的测定
实验目的及原理
实验操作和过程
实验结果与分析
拓展学习资料
单元测验
4.化学反应速率与活化能
实验目的及原理
实验操作和过程
实验结果与分析
拓展学习资料
单元测验
本次实验怎样确定碘酸钾与亚硫酸钾的反应是否完成？
5.乙酸电离常数的测定
实验目的及原理
实验操作和过程
实验结果与分析
拓展学习资料
单元测试
浓度的改变是否会导致乙酸溶液的电离常数发生改变？
6.氧化还原与电化学 金属腐蚀
实验目的及原理
实验操作和过程
实验结果与分析
拓展学习资料
单元测验
简述介质pH值对氧化还原电对电极电势的影响
7.铝合金中铁含量的测定
实验目的及原理
实验操作和过程
实验结果与分析
拓展学习资料
怎样处理待测溶液中共存的干扰离子？
单元测验
8.空气中氮氧化物的测定
实验目的及原理
实验操作和过程
实验结果与分析
拓展学习资料
单元测试
在本实验中，为什么配制0#溶液时不加标准溶液甲？
9.金属电镀
实验目的及原理
实验操作和过程
实验结果与分析
拓展学习资料
影响工件镀层质量的因素有哪些？
单元测验
10.电抛光
实验目的及原理
实验操作和过程
实验结果与分析
拓展学习资料
简述电抛光的原理
单元测验
11.五水硫酸铜的制备及表征
实验目的及原理
实验操作和过程
实验结果与分析
拓展学习资料
单元测验
在测定铜含量时，为什么滴定反应要在碘量瓶中进行？
12.水质检验
实验目的及原理
实验操作和过程
实验结果与分析
拓展学习资料
单元测验
测定自来水的硬度时，为什么要加入氨性缓冲溶液？
13.综合设计实验
拓展学习资料
实验目的和要求
实验提示
简述设计实验方案的原则
单元测验
具备一定高中化学知识
教 授
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