1905-1931年：旧市民电影

带领学生了解1905-1931年中国电影的发展概况，并在这两个单元中着重介绍旧市民电影的概念及其典型片例，让学生体会中国电影在早期探索阶段的历史风貌、文化特征，思考电影与文学、与市场、与社会文化环境之间的联系，进而思考艺术的发展规律，并结合历史思考当下中国电影艺术与产业的现状和未来。

课时

• 1.1旧市民电影：言情片

• 1.2旧市民电影：武侠片

• 1.3旧市民电影：特征概述

1932-1936年：左翼电影

带领学生了解1932-1936年左翼电影发展概况，同时介绍左翼电影的概念及其典型片例，让学生体会中国电影在经历了早期探索阶段之后的出现的创新变异，借以思考电影与文学、与市场、与政治环境之间的联系，并结合后面的章节体会左翼电影的深远影响，进而思考艺术的发展规律，并结合历史思考当下中国电影艺术与产业的现状和未来。

课时

• 1.1左翼电影：时代背景

• 1.2左翼电影：特征概述

  
  

1933-1937年：新市民电影

带领学生了解1933-1937年新市民电影发展概况，同时介绍新市民电影的概念及其典型片例，让学生体会中国电影在经历了早期探索阶段之后的出现的创新变异，借以思考电影与市场、与经济结构变动、与社会文化之间的联系，进而思考艺术的发展规律，并结合历史思考当下中国电影艺术与产业的现状和未来。

课时

• 1.1新市民电影产生的时代背景

• 1.2新市民电影的形态特征

• 1.3新市民电影例证分析

• 1.4新市民电影与左翼电影、旧市民电影的形态区别

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1934-1937年：国粹电影

带领学生了解1934-1937年国粹电影发展概况，同时介绍国粹电影的概念及其典型片例，让学生体会中国电影在经历了早期探索阶段之后的出现的创新变异，借以思考电影与资本、与政治之间的联系，进而思考艺术的发展规律，并结合历史思考当下中国电影艺术与产业的现状和未来。

课时

• 1.1国粹电影存在的历史背景

• 1.2国粹电影的形态特征

• 1.3国粹电影的经典例证分析

  
  

  
  

1936-1945年：国防电影与抗战电影

带领学生了解1936-1945年国防电影发展概况，同时介绍国防电影的概念及其典型片例，让学生体会中国早期电影对时事政治做出的即时反应，借以思考电影与市场、与政治之间的联系，进而思考艺术的发展规律，并结合历史思考当下中国电影艺术与产业的现状和未来。

课时

• 1.1国防电影与抗战电影存在的历史背景

• 1.2国防电影与抗战电影的形态特征

• 1.3国防电影与抗战电影的经典例证分析

1938-1945年：沦陷区与“孤岛” 电影

带领学生了解1938-1945年上海“孤岛时期”和战争沦陷区电影发展概况，同时介绍一些典型片例，让学生了解一些以往的电影史书写中的空白，借以思考电影与市场、与政治之间的联系，进而思考艺术的发展规律，并结合历史思考当下中国电影艺术与产业的现状和未来。

课时

• 1.1“孤岛”时期与沦陷区的历史背景

• 1.2东北地区和“满映”的关系

1946-1949年：战后即恢复时期电影

带领学生了解1946-1949年战后恢复时期电影发展概况，同时介绍一些典型片例，借以思考电影与市场、与政治之间的联系，进而思考艺术的发展规律，并结合历史思考当下中国电影艺术与产业的现状和未来。

课时

• 1.1抗日战争后中国的政治、军事、文化背景

• 1.2抗日战争后中国电影的形态概述

1950-1979年：共和国时期电影

带领学生了解1950-1979年中国电影的发展概况及其典型片例，让学生体会新中国电影在该阶段的历史风貌、文化特征，思考电影与政治环境之间的联系，进而思考艺术的发展规律，并结合历史思考当下中国电影艺术与产业的现状和未来。

课时

• 1.1共和国时期电影形态概述与分期依据

• 1.2共和国时期电影经典片例分析

1980-2018年：新时期电影

带领学生了解新时期中国电影的发展概况及其典型片例，帮助学生建立思考问题的历史思维。

课时

• 1.1 新时期电影发展概述

• 1.2 1990年代后中国大陆电影概述与新左翼电影的形态特征