hi,小慕
大学生心理健康教育
第7次开课
开课时间: 2025年03月05日 ~ 2025年07月12日
学时安排: 1-2小时
进行至第5周,共19周 已有 216 人参加
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课程评价(202)
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—— 课程团队
课程概述

    《大学生心理健康教育》是一门集知识传授、心理体验与行为训练为一体的课程,课程包括生命教育、生活教育和生涯教育三个篇章,共16个章节,每个章节7-8个知识点。既有大学生常见的学习、交往、恋爱、人际等问题,也有当下学生普遍关心的热点问题,例如,网络心理、传统文化、积极心理品质等。通过该课程的学习,使学生明确心理健康的标准及意义,了解大学阶段的心理发展特征及异常表现,掌握一些自我心理调适的基本知识,提高心理健康的意识和自助、求助能力,从而帮助大学生更好地适应大学生活,健康成长。

课程大纲

1.大学生心理健康

1.1走进大学生心理健康教育课

1.2心理健康是人生幸福的密钥

1.3大学生心理发展的特点

1.4大学生心理健康的标准

1.5影响大学生心理健康的主要因素

1.6大学生心理健康的现状

1.7大学生心理素养的提升策略(1)

1.8大学生心理素养的提升策略(2)

单元测验

2.大学生心理困扰

2.1遇见你是我的缘——适应困扰

2.2花落谁家——就业困扰

2.3反反复复的感觉——强迫症

2.4我希望你看见我的伤口——自伤行为

2.5把情绪转化为食欲——进食障碍

2.6今夜谁和我一起听风——睡眠困扰

2.7我生病了吗——心理异常的标准

2.8我要遇见更好的自己——心理困扰的调节

单元测验

3.大学生心理咨询

3.1心理咨询是什么?

3.2心理咨询的5个不等式

3.3心理咨询保密吗?

3.4.科学的心理咨询观

3.5何时需要心理咨询?

3.6心理咨询为何要预约?

3.7.心理咨询的途径

单元测验

4.大学生压力管理

4.1什么是压力

4.2压力从哪里来

4.3压力下的百态

4.4.压力下的心理防御机制

4.5压力的类别

4.6压力是生命的甜点

4.7与压力共舞

单元测验

5.大学心理危机应对

5.1. 危机与心理危机

5.2.与危机相关的概念辨析

5.3.心理危机的特征

5.4.危机中的反应

5.5.危机产生的条件之应激源

5.6.危机产生的条件之易感性

5.7.关于自杀的几个问题的讨论

5.8.心理危机的预防与干预

单元测验

6.大学生的自我意识与培养

6.1什么是自我意识

6.2人生发展八阶段

6.3大学生自我意识发展的规律和特点

6.4大学生自我意识的作用和标准

6.5正确认识自我:天生我才必有用

6.6积极悦纳自我:我是这世上唯一

6.7努力提升自我:走出心理舒适区

6.8不断超越自我:塑造更好的自己

单元测试

7.大学生人格发展与心理健康

7.1揭开面纱,何为人格?-内在我与外在我

7.2我命由我不由天-人格决定命运

7.3生来气质,如同四季-气质类型

7.4实话实说-保持个性还是随波追流?

7.5实话实说-从焦虑中撤回

7.6实话实说-超越自卑

7.7三种人生,构建健全人格金三角

7.8积极心态提升人生格局

单元测验

8.大学生情绪管理

8.1情绪的内涵

8.2情绪的功能

8.3常见的情绪

8.4解密情绪

8.5情绪觉察

8.6情绪表达

8.7情绪管理四步法

单元测验

9.大学生人际交往

9.1常见的人际交往困惑

9.2了解人际关系的特点

9.3解读人际吸引的秘密

9.4把握恰当的人际距离

9.5化解人际冲突的策略

9.6掌握非暴力沟通技能

9.7如何留下良好的人际印象

9.8 提升人际交往的魅力

单元测试

10.大学生恋爱心理

10.4爱的五种语言

10.5爱要怎么说出口

10.6亲密关系中的性别差异

10.7亲密的艺术

10.8走出失恋—那些所得与所失

10.1爱情是什么

10.2神奇的爱情三角

10.3谁在喜欢你?

11.大学生性心理

11.1性:不能回避的话题

11.2不得不说的青春期

11.3涨知识——正确看待性

11.4自慰——天空飘来5个字,那都不是事

11.5我是个坏孩子吗——性变态

11.6我想向室友表白——谈谈同性恋

11.7身体亲密与心理亲密

11.8恋爱中的性与“不”

单元测验

12.大学生网络心理

12.1重新认识互联网

12.2互联网带来心理学新发展

12.3互联网是把双刃剑

12.4大学生网络行为心理

12.5大学生常见网络心理问题

12.6网络成瘾综合症

12.7大学生网络心理问题调适

单元测验

13.大学生学习心理

13.1学习活动背后的心理学

13.2影响学习的因素与大学学习的特点

13.3大学生常见的学习心理障碍之考试焦虑症

13.4提升时间管理能力与戒除拖延症

13.5如何改善记忆障碍

13.6如何增强自主学习能力

13.7树立科学的学习观

14.大学生生涯规划

14.1生涯、大学生涯与职业生涯

14.2生涯规划的意义和目标

14.3能力、价值观与职业

14.4兴趣、性格与职业

14.5未来职业知多少?

14.6如何做好生涯决策

14.7制定目标与计划的SMART法则

14.8树立终生可持续生涯发展理念

单元测验

15.传统文化中的智慧

15.1传统文化与心理学的关系

15.2忍的中国文化特性与心理机制

15.3居安思危VS“佛”与“丧”

15.4人贵有自知之明

15.5中庸思想带给我们的人际交往启示

15.6东方含蓄之爱

15.7孝文化对亲子关系的积极意义

单元测验

16.积极心理品质的塑造

16.1自信

16.2幸福

16.3满意度

16.4心流

16.5韧性

16.6情商

16.7乐观

16.8希望

单元测验

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参考资料

1.大学生心理健康教育. 顾倩、张金健主编. 中国矿业大学出版社. 2019.

2.大学生心理健康教程. 朱卫国, 桑志芹. 南京大学出版社. 2016.

3.当代大学生心理健康教程. 樊富珉. 武汉大学出版社. 2014.

4.大学生心理健康教育. 段鑫星. 科学出版社. 2016.

中国矿业大学
1 位授课老师
范韶维

范韶维

副教授

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