spContent=《机械制图》课程是一门培养学生具备读画“二维”机械图样能力的专业基础课。本课程96学时，也适用于64学时、48学时、32学时的《机械制图》、《工程制图》。本课程主要内容有制图基础知识、图样表达方法、常用件标准件表达方法、零件的图样表达方法、装配图的表达方法以及图样上的标注（尺寸标注和技术要求标注等），为学员能熟练运用《机械制图》这门技术语言进行设计、生产、交流打下一定基础。
《机械制图》课程是一门培养学生具备读画“二维”机械图样能力的专业基础课。本课程96学时，也适用于64学时、48学时、32学时的《机械制图》、《工程制图》。本课程主要内容有制图基础知识、图样表达方法、常用件标准件表达方法、零件的图样表达方法、装配图的表达方法以及图样上的标注（尺寸标注和技术要求标注等），为学员能熟练运用《机械制图》这门技术语言进行设计、生产、交流打下一定基础。
—— 课程团队
课程概述
《机械制图》是机械类专业必修的一门专业基础课，是机械类专业学员进行技术交流的一门技术语言。通过本课程的学习，实现如何用“二维”图形表达“三维”结构，培养学员空间想象能力，为学员在今后的工作中完成结构创新设计、零件加工等打基础，同时也为学员学习后续课程提供了必需预备知识。
本课程共分为16个单元，选择具有代表性的典型机械零件为载体，深入浅出的理论讲解，生动逼真的绘图演示，教会学员执行国家标准，正确阅读及绘制轴、套、盘、支架等中等复杂零件的机械图样，获得读画机械图样的基本职业能力和实践能力。
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授课目标
学员通过本门课程的学习，将掌握正投影理论及视图的形成原理，根据零件结构选择恰当的表达方法，执行机械制图相关国家标准，识读和绘制轴、套、盘、支架等中等复杂零件图，具备绘制创新设计图、进行技术交流的能力。
在学习中培养学员具备严谨心细、画图精致的工作态度和考虑全面、踏实进取的创新精神。
课程大纲
单元1：绘制几何图形
课时目标：绘制几何图形，比例为1∶1，保留作图痕迹。
1.1 绘制图线 （2课时）
1.2 尺寸标注（2课时）
1.3 绘制几何图形（2课时）
单元1:绘制几何图形教学目标、重点、难点、课程思政
单元1：绘制几何图形单元测验
单元1：绘制几何图形单元作业
单元2：绘制平面图形
课时目标：绘制手柄平面图形。
2.1 圆弧连接
2.2 尺寸与线段分析
2.3 绘制平面图形
单元2:绘制平面图形教学目标、重点、难点、课程思政
单元2：绘制平面图形单元测验
单元2：绘制平面图形单元作业
单元3：绘制平面体三视图
课时目标：根据立体图，绘制平面体三视图，并标注尺寸。
3.1 三视图的形成
3.2 平面体的三视图
3.3 平面体的截交线
单元3:三视图的形成教学目标、重点、难点、课程思政
单元3：绘制平面体三视图单元测验
单元3：绘制平面体三视图单元作业
单元4：绘制回转体三视图
课时目标：根据立体图，绘制回转体的三视图，并标注尺寸。
4.1 圆柱体及其截交线
4.2 圆锥体及其结交线
4.3 圆球体和圆环体
单元4: 绘制回转体三视图教学目标、重点、难点、课程思政
单元4：绘制回转体三视图单元测验
单元4：绘制回转体三视图单元作业
单元5：绘制相贯体三视图
课时目标：根据立体图绘制相贯体的三视图，并标注尺寸。
5.1 相贯线的性质与画法
5.2 相贯线的特殊情况
5.3 绘制相贯线三视图
单元5：绘制相贯体三视图教学目标、重点、难点、课程思政
单元5：绘制相贯线三视图单元测验
单元5：绘制相贯线三视图单元作业
单元6：绘制组合体三视图
课时目标：根据立体图，绘制组合体的三视图，并标注尺寸。
6.1 绘制组合体三视图
6.2 三视图尺寸标注
6.3 识读组合体三视图
单元6：绘制组合体三视图教学目标、重点、难点、课程思政
单元6：绘制组合体三视图单元测验
单元6：绘制组合体三视图单元作业
单元7：绘制支架轴测图
课时目标：根据“支架l”三视图，绘制其正等轴测图
7.1 正等轴测图
7.2 斜二等轴测图
单元7：绘制支架轴测图教学目标、重点、难点、课程思政
单元7：绘制支架轴测图单元测验
单元7：绘制支架轴测图单元作业
单元8：绘制压紧杆零件视图
课时目标：分析“压紧杆零件”结构，选择恰当的表达方案，并绘制“压紧杆零件”视图。
8.1 基本视图、向视图（2课时）
8.2 局部视图、斜视图（2课时）
8.3 绘制压紧杆零件视图（2课时）
单元8：绘制压紧杆零件视图教学目标、重点、难点、课程思政
单元8：绘制压紧杆零件视图单元测验
单元8：绘制压紧杆零件视图 单元作业
单元9：绘制短轴零件视图
课时目标：分析“短轴零件”结构，选择恰当的表达方案，并绘制“短轴零件”视图。
9.1 剖视图的绘制（2课时）
9.2 剖视图的种类（2课时）
9.3 断面图的绘制（2课时）
单元9：绘制短轴零件视图教学目标、重点、难点、课程思政
单元9：绘制短轴零件视图单元测验
单元9：绘制短轴零件视图单元作业
单元10：识读主轴零件图
课时目标：分析“主轴零件”结构组成；正确标出每种结构的定形尺寸和定位尺寸；正确回答主轴零件图上表面粗糙度标注的含义。
10.1 主轴零件表达方法与尺寸标注（2课时）
10.2 表面结构要求的标注（2课时）
10.3 识读主轴零件图（2课时）
单元10：识读主轴零件图教学目标、重点、难点、课程思政
单元10：识读主轴零件图单元测验
单元10：识读主轴零件图单元作业
单元11：绘制端盖零件图
课时目标：分析“端盖零件”结构，选择正确的表达方案，正确标注技术要求（粗糙度），绘制其零件图
11.1 剖切面的种类
11.2 其他表达方法
11.3 绘制端盖零件图
单元11：绘制端盖零件图教学目标、重点、难点、课程思政
单元11：绘制端盖零件图单元测验
单元11：绘制端盖零件图单元作业
单元12：绘制轴承座零件图
课时目标：分析“轴承座零件”结构，选择正确的表达方案，正确标注技术要求（几何公差），完成零件图的绘制
12.1 零件图上的技术要求——几何公差
12.2 识读支架零件图
12.3 绘制轴承座零件图
单元12：绘制轴承座零件图教学目标、重点、难点、课程思政
单元12：绘制轴承座零件图单元测验
单元12：绘制轴承座零件图单元作业
单元13：识读底座零件图
课时目标：读“底座零件图”，掌握技术要求——极限与配合的基本概念和正确标注，并根据铸造工艺结构特点，绘制“底座零件”的左视图
13.1 零件图上的技术要求——极限与配合
13.2 识读箱体类零件图
13.3 零件测绘
单元13：识读底座零件图教学目标、重点、难点、课程思政
单元13：识读底座零件图单元测验
单元13：识读底座零件图单元作业
单元14：绘制螺纹连接视图
课时目标：已知螺栓GB/T 5782 M16 L，螺母GB/T 41 M16，垫圈GB/T 97.1 16，被连接件厚度δ1=δ2=16，螺栓长度L计算后取标准值，用比例画法按1：1画出螺栓连接三视图（主视图全剖）。
14.1 螺纹结构
14.2 螺纹紧固件及其连接画法
14.3 绘制螺栓连接三视图
单元14：绘制螺纹连接视图教学目标、重点、难点、课程思政
单元14：绘制螺纹连接视图单元测验
单元14：绘制螺纹连接视图单元作业
单元15：绘制圆柱齿轮零件图
课时目标：已知直齿圆柱齿轮 m=3mm,z=30,计算齿轮主要尺寸,用1:1画全两视图,并标注尺寸(齿形外其他尺寸在图上按1：1量取)。
15.1 绘制圆柱齿轮零件图
15.2 键、销和滚动轴承
单元15：绘制圆柱齿轮零件图教学目标、重点、难点、课程思政
单元15：绘制圆柱齿轮零件图单元测验
单元15：绘制圆柱齿轮零件图单元作业
单元16：识读和绘制装配图
课时目标：根据铣刀头轴测图，绘制铣刀头的局部装配图。
16.1 装配图上的表达方法
16.2 识读铣刀头装配图
16.3 识读装配图级拆画零件图
单元16：识读和绘制装配图教学目标、重点、难点、课程思政
单元16：识读和绘制装配图单元测验
单元16：识读和绘制装配图单元作业
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预备知识
参考资料
（1）教材
《机械制图（第2版）》．王海涛主编．北京：电子工业出版社，2024
（2）参考书
《机械制图》．张慧等主编．沈阳：东北大学出版社，2015
《机械制图》．姚民雄、华红芳主编．北京：电子工业出版社，2009
教辅阅读说明：
《机械制图》课程以教材为主要材料，教学过程以教材为主展开内容讲解、测验和作业布置等。学习过程中，96学时的关注项目1——项目6的内容；48学时的主要关注项目1、项目2（任务2.1、任务2.2、任务2.4）、项目3（任务3.2、任务3.3）、项目4（任务4.1、任务4.2）、项目5中的（任务5.1）；32学时的主要关注 项目1、项目2（任务2.1、任务2.2、任务2.4）、项目3（任务3.2、任务3.3）、项目4（任务4.2）、项目5中的（任务5.1）。详细阅读，进行知识归纳，形成每个任务的思维导图。
参考书在课程中根据学习者需要进行选用，并非必需品，主要作用是补充使用。
常见问题
问题1：教师如何答疑？
在线课程中有“教师答疑区”，有问题请留言，老师会尽快答复，也可以通过以下方式进行交流。
回答：通过QQ扫描二维码，添加到《机械制图》课程交流群中，可提供方便快捷的答疑；
QQ群号：878383629 QQ群名称：《机械制图》课程交流群
问题2：线上答疑有统一时间和地点吗？
回答：线上答疑时间为每周三下午15:00—17:00
问题3：线下答疑有统一时间和地点吗？
回答：线下答疑定于每周三15:00—17:00，地点在图书馆911，欢迎各位同学与同仁交流，共同进步。
问题4：在线测验、作业反馈情况怎么及时通知？
回答：在线测验、作业会在每周公告里边进行提醒，请及时关注。
在线测验题系统自动给出分数，可自行查看。
作业提交截止时间后，教师会在一周内完成批阅，并将在周三公告中给予提醒。
