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SPOC学校专有课程
学前儿童科学教育
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第3次开课
开课时间： 2021年09月05日 ~ 2022年01月16日
学时安排： 3-5小时每周
当前开课已结束 已有 265 人参加
老师已关闭该学期，无法查看
spContent=《学前儿童科学教育》是我国高校学前教育专业核心课程。在《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》中都明确将科学教育列为幼儿园重要内容。本课程结合团队多年的研究成果，贯穿丰富的幼儿园科学教育实践案例，最终提高学习者的科学教学知识，提高幼儿园科学教育水平。如您对幼儿园科学教育活动感兴趣，就请立即开始学习吧！
《学前儿童科学教育》是我国高校学前教育专业核心课程。在《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》中都明确将科学教育列为幼儿园重要内容。本课程结合团队多年的研究成果，贯穿丰富的幼儿园科学教育实践案例，最终提高学习者的科学教学知识，提高幼儿园科学教育水平。如您对幼儿园科学教育活动感兴趣，就请立即开始学习吧！
—— 课程团队
课程概述

通过本课程学习，可以使同学们全面掌握学前儿童科学教育活动的内涵、价值、目标、内容、方法、不同类型科学教育活动设计指导方法和对学前儿童科学教育活动进行评价等基础理论，具有开展学前儿童科学教育活动的基本技能，为后续学前班级管理、学前教育研究方法、幼儿园环境创设等课程学习及教育实习环节奠定基础。



授课目标

目标1. 阐释学前儿童科学教育活动的内涵与价值；形成学前儿童科学教育活动相关理论的认知框架；学会分析学前儿童科学教育活动案例的设计原理。

目标2.尝试应用相关原理，学会设计学前儿童科学教育活动目标、内容、方法、策略、评价工具，说明设计意图。

目标3. 应用批判性思维、反思评估的技能，检视学前儿童科学教育活动设计的相关假设，分析活动环节中学理支撑的合理性。

目标4. 针对学前儿童科学教育活动设计与指导特点，选择相应的小组合作学习方式，履行分工责任，形成共同学习的经验。

 

 


成绩 要求


课程考核包括平时成绩、作业考核、实践考核和期末考试，期末考试采用笔试和口试相结合方式。

课程总评成绩=平时成绩×20% +实践成绩×30%+期末考试成绩×50%。

平时成绩包括作业和单元测试，实践成绩包括幼儿园模拟教学、微课制作和说课等。

 


课程大纲

第一章 学前儿童科学教育概述

第一章 学前儿童科学教育概述 --教学内容

第一章 学前儿童科学教育概述---教学PPT

第一章 学前儿童科学教育概述---教学视频

第一章 学前儿童科学教育概述---单元试题

第一章 学前儿童科学教育概述---幼儿园活动案例

学前儿童科学教育概述测试题

第七章 学前儿童科学游戏活动的设计与指导

第七章 学前儿童科学游戏活动的设计与指导---教学内容

第七章 学前儿童科学游戏活动的设计与指导----教学PPT

第七章 学前儿童科学游戏活动的设计与指导-----单元试题

第七章 学前儿童科学游戏活动的设计与指导----教学视频

第七章 学前儿童科学游戏活动的设计与指导-----幼儿园活动案例视频

幼儿园科学游戏设计

第九章 学前儿童科学教育评价

第九章 学前儿童科学教育评价----教学内容

第九章 学前儿童科学教育评价--教学PPT

第九章 学前儿童科学教育评价--单元试题

第九章 学前儿童科学教育评价----教学视频

第九章 学前儿童科学教育评价----幼儿园活动案例

单元测试4

第三章 学前儿童科学教育活动的内容

第三章 学前儿童科学教育活动的内容---教学内容

第三章 学前儿童科学教育活动的内容---教学PPT

第三章 学前儿童科学教育活动的内容---单元试题

第三章 学前儿童科学教育活动的内容---教学视频

第三章 学前儿童科学教育活动的内容---幼儿园活动案例视频

第二章 学前儿童科学教育的目标

第二章 学前儿童科学教育的目标----单元试题

第二章 学前儿童科学教育的目标--教学内容

第二章 学前儿童科学教育的目标-教学PPT

第二章 学前儿童科学教育的目标-教学视频

第二章 学前儿童科学教育的目标-单元试题

第二章 学前儿童科学教育的目标---幼儿园活动案例

单元测试1

幼儿园科学教育活动目标

第四章 学前儿童科学教育活动的方法与组织形式

第四章 学前儿童科学教育活动的方法和组织形式--教学内容

第四章 学前儿童科学教育活动的方法和组织形式---教学PPT

第四章 学前儿童科学教育活动的方法和组织形式---单元试题

第四章 学前儿童科学教育活动的方法和组织形式---教学视频

第四章 学前儿童科学教育活动的方法和组织形式---幼儿园活动视频

单元测试2

第五章 学前儿童科学教育活动的设计与组织领导

第五章 学前儿童科学教育活动的设计与组织领导--教学内容

第五章 学前儿童科学教育活动的设计与组织领导--教学PPT

第五章 学前儿童科学教育活动的设计与组织领导--单元试题

第五章 学前儿童科学教育活动的设计与组织领导--教学视频

第五章 学前儿童科学教育活动的设计与组织领导--幼儿园活动案例视频

观察类科学教育活动活动设计

实验操作类科学教育活动设计

第六章 学前儿童区域科学教育活动的设计与指导

第六章 学前儿童区域科学教育活动的设计与指导---教学内容

第六章 学前儿童区域科学教育活动的设计与指导---教学PPT

第六章 学前儿童区域科学教育活动的设计与指导---单元试题

第六章 学前儿童区域科学教育活动的设计与指导---教学视频

第六章 学前儿童区域科学教育活动的设计与指导---幼儿园活动案例视频

单元测试3

第八章 家庭 、社区与学前儿童科学教育

第八章 家庭 、社区与学前儿童科学教育---教学内容

第八章 家庭 、社区与学前儿童科学教育---教学PPT

第八章 家庭 、社区与学前儿童科学教育---单元试题

第八章 家庭 、社区与学前儿童科学教育---教学视频

第八章 家庭 、社区与学前儿童科学教育---幼儿园活动案例

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预备知识

      需要具有学前儿童心理学、学前教育学、幼儿园课程和幼儿园游戏等相关知识

参考资料

1.张建波，周嘉禾.学前儿童科学教育.南京：河海大学出版社.2019.

2.夏力.学前儿童科学教育活动指导.上海：复旦大学出版社.2018.

3.邱淑惠.学前儿童科学教育与活动指导.北京：教育科学出版社.2018.

4.王冬兰.学前儿童科学教育.南京：华东师范大学出版社，2001.

5.王志明.学前儿童科学教育.南京：南京师范大学出版社，2001.

6.教育部基础教育司组织编写.《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读.南京：江苏教育出版社.2002.

7.李季湄，冯晓霞.《3-6岁儿童学习与发展指南》解读.北京：人民教育出版社，2013.

8.张俊.幼儿园科学教育.北京：人民教育出版社，2006.

9.张俊.幼儿园科学领域教育精要：关键经验与活动指导.北京：教育科学出版社，2015.


常见问题

  1. 幼儿科学学科学吗？幼儿学科学的特点是什么？

  2. 幼儿园科学教育目标是什么？教师应该如何设计幼儿园科学教育目标？

  3. 幼儿园科学教育内容有哪些？教师应该如何选编幼儿园科学教育内容？

  4. 幼儿园正规性科学教育活动有哪些？幼儿园非正规性科学教育活动有哪些？

  5. 幼儿园教师应该如何设计与组织指导观察类科学教育活动？

  6. 幼儿园教师应该如何设计与组织指导实验操作类科学教育活动？

  7. 幼儿园教师应该如何设计与组织指导技术制作类科学教育活动？

  8. 幼儿园教师应该如何设计与组织指导区域科学教育活动？

  9. 幼儿园教师应该如何设计与组织指导科学游戏？

  10. 幼儿园教师应该如何运用家庭与社区教育资源开展科学教育活动？

  11. 幼儿园教师应该如何评价幼儿园科学教育活动？

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