spContent=本课程以单元为单位，采用思维导图的手段解构《中外历史纲要（上）》，通过讲解视频和单元练习夯实中国史的基础知识。通过本课程的学习，同学们就能轻松搞定中国史部分，构建条理清晰的知识体系。
本课程以单元为单位，采用思维导图的手段解构《中外历史纲要（上）》，通过讲解视频和单元练习夯实中国史的基础知识。通过本课程的学习，同学们就能轻松搞定中国史部分，构建条理清晰的知识体系。
—— 课程团队
课程概述
新教材以时间为线索进行常规史实的讲授，聚焦学科五大核心素养，其立意深远。但受限于高一第一学期课时量的严重不足，学生初中历史基础薄弱，以及分科前对历史学科的不重视等种种现实因素，高一第一学期中国史的教学困难重重，学生学习效果不尽如人意，尤其是不利于接下来历史班同学的专业化学习和物理班同学过关合格性考试。鉴于此，我们备课组决定于寒假推出SPOC课程《图解中国史——十张思维导图结构中国历史上下五千年》。基于SPOC课程灵活、便捷的优越性以及思维导图逻辑性强、条理清晰等优点，以提升学生寒假假期学习的有效性，夯实基础知识，为进一步学习做准备。
成绩 要求
1、完整观看视频40分
2、完成每章节后面习题40分
3、开学上交三张原创的思维导图，内容为：中国古代、近代、现代各选取一个单元，20分
课程大纲
从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
课时目标：了解中华文明的起源情况以及早期国家特征；理解战国时期变法运动的必然性，了解孔子、老子学说与百家争鸣局面及其意义；认识秦汉时期统一多民族封建国家的建立、巩固在中国历史上的意义，以及秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。
1课时 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展
课时目标：了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络和隋唐王朝的鼎盛局面，认识这一时期制度演进、民族交融、区域开发和思想文化发展等新的成就。
1课时 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展
辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
课时目标：认识两宋王朝在政治、经济、文化与社会等方面的新变化；了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。
明清中国版图的奠定与面临的挑战
课时目标：了解明清时期统一全国和经略边疆的相关举措，认识这一时期统一多民族封建国家版图奠定的重要意义；了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化；认识明清时期封建专制发展和世界形势变化对中国的影响，以及中国社会面临的危机。
晚清时期的内忧外患与救亡图存
课时目标：认识列强侵华对中国社会的影响；了解中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。
辛亥革命与中华民国的建立
课时目标：了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命对中国结束帝制、建立民国的意义及历史局限性；了解北洋军阀的统治及特点；了解新文化运动的主要内容，理解其对近代中国思想解放的影响。
中国共产党成立与新民主主义革命兴起
课时目标：认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响；认识国共合作领导国民革命的历史作用；了解南京国民政府的成立；认识中国共产党开辟革命新道路的意义；认识红军长征的意义。
中华民族的抗日战争和人民解放战争
课时目标：了解日本军国主义的侵华罪行；了解正面战场和敌后战场的抗战，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱；认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解14年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义；了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程，分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因，探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义。
中华人民共和国成立和社会主义革命与建设
课时目标：认识中华人民共和国成立的伟大意义；了解新中国巩固人民政权的主要举措；认识新中国为民主政治建设和向社会主义过渡所作出的努力；了解20世纪50至70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和成就，认识“文化大革命”的错误及教训；理解政治、经济、外交、国防等领域所取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义；了解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌；了解毛泽东对中国革命和社会主义的建设的贡献，认识毛泽东思想对近现代中国的深远影响。
改革开放与社会主义现代化建设新时期
课时目标：认识中国特色社会主义道路的开辟与发展；认识改革开放以来中国取得的巨大成就。
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