spContent=青少年从稚嫩走向成熟,在这段成长的重要阶段中,该如何认识自己,形成独立的人格,自我发现,进而提升自身的修养呢?本课程,主要从台湾作家王鼎均先生《开放的人生》中精选篇目,从成长的角度编定主题单元,鼓励学生阅读欣赏美文,并引领同学们获得成长的智慧与启迪,使之能更好地珍惜时间,认识青春,走向成熟。
青少年从稚嫩走向成熟,在这段成长的重要阶段中,该如何认识自己,形成独立的人格,自我发现,进而提升自身的修养呢?本课程,主要从台湾作家王鼎均先生《开放的人生》中精选篇目,从成长的角度编定主题单元,鼓励学生阅读欣赏美文,并引领同学们获得成长的智慧与启迪,使之能更好地珍惜时间,认识青春,走向成熟。
—— 课程团队
课程概述
青少年成长美文欣赏课程主要针对青少年成长中所遇到的一些困惑,用美文启迪滋养的方式,给青少年的成长作出赋能与行动指引。本课程主要围绕青少年成长与追求,自我发现与提升的主题进行设计,通过美文中的小故事、小道理,引发青少年进行思考,并结合自我进行观照,启迪人生。本课程短小精悍、通俗易懂,丰富了德育教学的深度与内涵。小道理大智慧,学生从阅读、故事推及到人生修养与为人处世,既鼓励学生养成良好的阅读习惯,也有针对性地引领学生拥抱青春,在不断的学习反省中提升自我,实现价值,扬帆启航。
授课目标
1、完成《开放的人生》精选篇目阅读与学习;
2、能够认知人生的方向,理解青春赋能与行动的价值与意义。
成绩 要求
完成章节视频学习占60%,能够正确完成相关章节的单元测试占18%,每一篇文章有讨论区,学生有发表讨论,并且获得10个或10个以上点赞得1分(满分),以上三个分数加起来即为本课程成绩。要求学习成绩达80分以上。
课程大纲
积极心态,直面挑战
10、《运动员精神》
11、《老人与海》
12、《考证》
适应环境,遇见自己
13、《万鸟之灵》
14、《寒音》
15、《求职记》
感恩有你,与人为善
16、《求才广告》
17、《恕道》
18、《友谊银行》
独立人格,勇敢前行
19、《父与子》
20、《师旷的眼睛》
21、《现在几点钟》
价值信念,陪伴左右
22、《开放》
23、《邪正》
24、《非洲人的鞋子》
人生意义,社会责任
25、《社会责任》
26、《兴趣与钱》
27、《团队接力》
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参考资料
常见问题